幼儿保教知识与能力

单选题幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后,为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后,鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力,这种评价方法属于()。A 诊断性评价B 形成性评价C 终结性评价D 定性评价

题目
单选题
幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后,为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后,鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力,这种评价方法属于()。
A

诊断性评价

B

形成性评价

C

终结性评价

D

定性评价

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第1题:

放学的时候,有幼儿家长看到孩子自己穿衣服,而老师却站在一旁不帮忙,就走过来斥责老师。如果你是这位幼儿老师会怎么办?


答案:
解析:
1. 表明不帮孩子穿衣服的理由。幼儿期是培养生活自理能力的关键期,通过自我服务,劳动锻炼,能获得独立性和自信心的提升,因而幼儿教师鼓励引导幼儿做些力所能及的事是必要的。
2. 与家长进行有效真诚沟通。第一,尊重并安抚家长情绪。请家长到教室外或寝室外心平气和地听我的解释。第二,坦诚说明这是锻炼孩子的自理能力,希望家长能够支持和配合。
3. 调整教育节奏,循序渐进。在给孩子自己动手机会的同时,也应该及时的提供帮助,并不断的鼓励和肯定孩子,而不是单纯旁观。

第2题:

“引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能,初步懂得自我保护”是(  )的社会教育目标。

A.托儿所
B.幼儿园小班
C.幼儿园中班
D.幼儿园大班

答案:B
解析:
小班的社会领域阶段目标的第一条就是引导幼儿初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能,初步学会自我保护。由此就可以知道本题选B。

第3题:

战后日本幼儿园教师遵循的教育原理中体验原理是让幼儿自己去想、自己去解决问题。()


参考答案:错误

第4题:

为了预防幼儿走失,应做到教会幼儿说()。

  • A、自己的姓名,幼儿园名称、保育员姓名和联络电话
  • B、自己的姓名,门卫姓名、保姆姓名和联络电话
  • C、自己的姓名,门卫姓名、幼儿园名称和联络电话
  • D、自己的姓名,幼儿园名称、父母的姓名和联络电话

正确答案:D

第5题:

某社区幼儿园资源比较紧缺,一家幼儿园为了盈利,私自将班级人数扩编,将四五十个幼儿组成一个小班。并对家长宣称,为了让每一个孩子有幼儿园上才这样做的。该幼儿园的做法()。


A.正确,幼儿园有决定自己幼儿园班级人数的权利

B.不正确,幼儿园小班的人数应控制在25人

C.正确,该幼儿园是为了让每一个幼儿有幼儿园上

D.不正确,幼儿园小班的人数应控制在30人

答案:B
解析:
根据《幼儿园工作规程》第十一条规定,“幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康,便于管理,一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为:小班(3周岁至4周岁)25人,中班(4周岁至5周岁)30人,大班(5周岁至6周岁)35人,混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减”。因此,题干中幼儿园的做法是不正确的,小班幼儿的人数应控制在25人。

第6题:

幼儿园要求幼儿自己的事情自己做,家长说幼儿送到幼儿园就应该老师来管,幼儿只要学习就行了,你怎么处理?


答案:
解析:
我认为幼儿园的做法和家长的做法都欠妥:
第一,我会找家长进行沟通,说明作为一名幼儿教师我一定会尽 自己的职责,照顾好幼儿,但同时我也会建立规则,培养幼儿的一些生活习惯。
第二,我会找园长进行沟通,我能够理解幼儿园的做法,目的是培养幼儿的行为习惯,但是应注意说辞,这样会造成家长的误解。
第三,我会召开家长会,与幼儿家长沟通如何科学地育儿。

第7题:

幼儿进入幼儿园后,往往根据( )来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。

A.小朋友对自己的态度
B.教师教学的水平
C.教师对自己的言行
D.幼儿园玩具的多少

答案:C
解析:
幼儿教师的观念、态度、言行是影响幼儿心理环境质量的决定性因素。

第8题:

小班社会教案:认识自己
小班幼儿已开始有自我意识,为了能让幼儿更好地认识自己,同时,知道自己的性别特征,请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。


答案:
解析:
【活动目标】
1.引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别。
2.鼓励幼儿在集体面前大胆讲述。
3.激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
【活动准备】
1.选择有一面大镜子的教室,并在教室内构建一个“化妆问”。
2.幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃。
3.设计好一段关于认识自己的动画短片。
4.知识准备:幼儿已认识五官。
【活动过程】
1.导人——看动画短片,引导幼儿发现自己。
动画短片内容为:一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路,碰到了好几个小动物,大家都劝他走路当心点,可他就是不听,结果头上撞了个大大的包。他又疼又急,哇哇地哭着跑回家,镜子说:“别哭!别哭,好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问:“自己是谁呀?”镜子说:“自己嘛,请你对我照一照,就会看到了。”听了这话,娃娃真的对着镜子照了起来。
2.集体活动——玩照镜子游戏,引导幼儿认识自己。
(1)幼儿在室内寻找镜子,找到后拿着镜子照照,并说出自己的名字,向教师介绍自己。
(2)玩“自己的五官在哪里”的游戏,说一说五官的名称,并指出五官的位置。
(3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……
3.操作练习,使幼儿知道自己的性别,并学会区分男孩与女孩。
(1)“交朋友”游戏:幼儿在集体面前说出自己的性别后,找一个玩具娃娃做朋友,并把他带回“家”。
(2)送“朋友”参加化妆舞会:请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆问”里。
4.区域没置和日常活动组织:
(1)在晨检表上、评比栏里、毛巾架上为幼儿贴上照片,让幼儿加深对自己的认识。
(2)在一些音乐、体育等活动中,适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式。
(3)在幼儿人厕时.强化幼儿对性别的认识。
5.与家长沟通计划:
(1)给孩子看看他们小时候的照片,向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事。
(2)有可能的话,多给孩子照些照片,利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。

第9题:

下列哪一项违背了教育公正的儿童观?(  )

A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机
B.某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿
C.某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教
D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生,不再需要继续探索创新

答案:B
解析:
【知识点】职业理念——儿童观
教育公正的幼儿发展观是指因为受教育者之间存在着差异,所以要公正地对待幼儿。B项体现了这点。

第10题:

幼儿园年龄阶段社会教育的目标是总目标在各年龄段上的具体体现,也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。其中,使幼儿初步了解自己的成长及成人为此付出的劳动,激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感属于()的社会教育目标。

  • A、小小班
  • B、小班
  • C、中班
  • D、大班

正确答案:D

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