单独方式
配对方式
集体方式
小组方式
第1题:
实现目标的途径
实现目标的具体方法
实现目标的工作程序
班级建设目标的制定
第2题:
第3题:
①②③④
①②③
③④
②③④
第4题:
德拉克洛瓦
梵高
罗丹
毕加索
第5题:
理学特有的价值取向迎合了古代统治者的统治需求
理学所倡导的精神导致古代读书人中很少出现英雄豪杰
读书人大丈夫气概的缺失和理学自身的特点有关
宋、明两次亡于外族,理学伦理起到了推波助澜的作用
第6题:
归纳
分析
演绎
综合
第7题:
开设哪些科目
各门学科开设的顺序
各门学科的教学时间
各门学科的教学方法
第8题:
第9题:
第10题:
0~2岁
1~3岁
3~4岁
4~5岁