客观现实性、自觉能动性和社会历史性
尝试性、探索性和学习性
生产实践、改造社会和科学实验
客观性、目的性和探索性
第1题:
A、实践是物质性的客观活动
B、实践是处理人与自然之间关系的活动
C、实践是自觉的能动的活动
D、实践是处理人与人之间社会关系的活动
E、实践是社会的历史的活动
第2题:
简述综合实践活动课程的基本特征。
答:1、综合性:体现在学科综合、时空综合、学习方式方面的综合。
2、实践性、活动性:以活动为主要形式,强调亲身经历,要求学生在各项活动中通过“做”“考察”“实验”“探究”等活动去发现和解决问题,发展实践能力和创新能力。
3、开放性:课程的时空的是开放的;同时不是单一的学习方式,学生必须从观察中学,从访问中学,从劳动中学,从实验中学,从画中学,从唱中学,也就是在活动中学。
4、生成性:生成包括学生活动主题的生成,活动过程的生成。但是要注意处理好预设与生成的关系。
5、自主性:学生就是课程实施的主体,从活动主题或课题的提出,到活动方案的制定的,再到活动的实施,都应该让学生自主活动。
6、课程性:这些特点体现在实践活动课程的设计、实施、地位和管理等方面。
第3题:
第4题:
理想是在人类实践中形成的,理想信念的特征有( )
A.滞后性与共同性
B.时代性与阶级性
C.多样性与共同性
D.思想性与实践性
第5题:
公众地基本特征包括().
A 整体性
B 共同性
C 相关性
D 多样性
E 变化性
第6题:
个性是每个人的共同性和____________在每个个体身上的具体体现。
第7题:
简述实践的含义和基本特征。
(1)实践是指人能动地改造外部世界和人自身的物质性活动。(4分)
(2)实践具有三个基本特征:第一,客观现实性。实践是一种变革现实的感性的物质活动。(2分)第二,自决能动性。实践是人有意识、有目的的创造性活动。(2分)第三,社会历史性。实践是一种社会性的活动,是历史地发展着的。(2分)
第8题:
简述综合实践活动课程的基本特征。
第9题:
第10题:
礼仪的六个基本特征是共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。
A对
B错