小学教育
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相似问题和答案
第1题：
儿童文学教育的内容有()。
A、指导儿童艺术地再现文学作品
B、指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品
C、指导儿童理解部分文学作品的思想内容
D、指导儿童仿编文学作品
E. 指导儿童创编文学作品
正确答案：ABCDE
第2题：
在创编文学作品时教师应鼓励儿童有自己的独特见解和看法。()
正确答案：对
第3题：
简述儿童文学作品“顽童母题”的含义。
正确答案：顽童母题的儿童文学作品指向的则是儿童与生俱来的渴望自由、向往无拘无束的天性。这类儿童文学作品关注的是儿童的自由发展，它把童年看做自然的人生，并试图保持儿童内在的热爱自由的天性。它通常是以新奇的艺术形象、曲折的情节来表现。这类作品很受儿童欢迎，因为它非常适合儿童的思维特点。如瑞典作家林格伦的长袜子皮皮三部曲和小飞人卡尔松三部曲就是属于此类母题的典型作品。顽童母题的儿童文学作品传达的是“奇异狂放”的艺术氛围。顽童的出奇的淘气和顽皮，甚至是淘气和顽皮带来的混乱，都可以带给读者带来审美情感的高涨，引起感动或是兴奋。
第4题：
儿童接受儿童文学作品有哪些主要特点？
正确答案: 儿童接受儿童文学作品的主要特点有：
（1）文学接受的一般特点。从心理学方面来说，是先有需求，再有注意，然后才去听讲或阅读作品。从社会学方面来说，“接受”便是作为社会成员的读者，依照自己所习得的社会行为规范、价值观、文化传统的影响，来认可作品。
（2）儿童对文学的接受，也必须遵循文学接受的一般规律，即：需要→注意→阅读→兴趣。
第5题：
童年中期儿童思维发展有哪些主要特点？教学中应如何考虑这些特点？
答案：
解析：
包括四个要点，具体阐述（不阐述会扣分）四个要点的内容，根据内容提示，谈谈自己的观点：(1)逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍有很大的具体性。(2)由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，存在一个关键年龄。(3)思维结构趋于完整，但有待改善。(4)过渡过程中存在着不平衡性。
第6题：
儿童诗歌是儿童文学作品中韵体作品的统称，包括：儿歌、儿童诗。 ()
正确答案：对
第7题：
儿童句型的发展有哪些主要特点?
正确答案：
儿童句型发展的主要特点是：
(1)句子结构从简单到复杂。
(2)句子结构从不完整到完整。
(3)从无修饰句到修饰句。
(4)从陈述句到非陈述句。
儿童句型发展的主要特点是：
(1)句子结构从简单到复杂。
(2)句子结构从不完整到完整。
(3)从无修饰句到修饰句。
(4)从陈述句到非陈述句。
第8题：
()是指那些与0－6岁儿童的心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。
A.幼儿文学作品
B.少儿文学作品
C.儿童文学作品
D.小孩文学作品
正确答案：C
第9题：
马克·吐温有两部重要的儿童文学作品，它们是（）和（）
正确答案:《汤姆·索亚历险记》；《哈克贝里·芬历险记》
第10题：
为了分析上的方便，把儿童对文学作品的接受描述为（）和产生兴趣几个阶段。
- A、需要
- B、阅读
- C、注意
- D、讲解
正确答案:B,C,D