小学教育
填空题（）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。
题目
填空题
（）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。
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相似问题和答案
第1题：
电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（ ）。
A．学生学习活动、学习行为的记录
B．学生的期末考试成绩
C．学生上课提问情况
D．学生上机次数
B．学生的期末考试成绩
C．学生上课提问情况
D．学生上机次数
答案：A
解析：
档案袋制作的进程，涵盖了一项任务从起始阶段到完成阶段的整个跨度，涵盖了学生学习活动和学习行为的记录。
第2题：
《普通高中物理课程标准(实验)》提出“在课程评价上强调更新观念，促进学生发展”的课程基本理念，以下对此理解正确的是（ ）。
A．更新评价观念就是要彻底放弃纸笔考试
B．促进学生发展就是扎实地提高学生考试分数
C．关注个体差异则要对不同的学生用不同的试卷考试
D．评价要体现内在激励和诊断功能，关注过程性评价
B．促进学生发展就是扎实地提高学生考试分数
C．关注个体差异则要对不同的学生用不同的试卷考试
D．评价要体现内在激励和诊断功能，关注过程性评价
答案：D
解析：
第3题：
对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔（如升学考试）或编组、编班的评价方法是（ ）。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．标准参照评价
D．常模参照评价
正确答案：A
形成性评价主要用于选拔和编组、编班等。
形成性评价主要用于选拔和编组、编班等。
第4题：
（）强调学校教育是为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学生主体的发展，评价主体是教师和管理者。
正确答案:选拔性学生评价观点
第5题：
某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准。学校的做法()。
A.错误，不该淡化评价的甄别与选拔功能
B.正确，体现了评价主体的多元化
C.正确，体现了评价过程的动态化
D.错误，没有体现评价方式的多样化
B.正确，体现了评价主体的多元化
C.正确，体现了评价过程的动态化
D.错误，没有体现评价方式的多样化
答案：B
解析：
该学校改变了单一评价主体的现状，加强了自评和互评，体现了评价主体的多元化。
第6题：
电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋中评价体现的基本内容是（ ）。
A.学生学习活动学习行为的记录
B.学生期末考试成绩
C.学生上课提问情况
D.学生上机次数
B.学生期末考试成绩
C.学生上课提问情况
D.学生上机次数
答案：A
解析：
A选项，档案袋制作的进程涵盖了一项任务，从起始阶段到完成阶段的整个跨度，涵盖了学生学习活动和学习行为的记录。综上，A选项正确。
第7题：
某学校废除了单一的考试评价制度,而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准,学校的做法()。
A.错误.没有体现评价的甄别与选拔功能
B.正确.体现了评价主体的多元化
C.正确.体现了评价过程的动态化
D.错误.没有体现评价方式的多样化
B.正确.体现了评价主体的多元化
C.正确.体现了评价过程的动态化
D.错误.没有体现评价方式的多样化
答案：C
解析：
@##
第8题：
学生开考试成绩排序可以激励后者,是一种较好的评价方法。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：对
第9题：
系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评价（）；不仅强调评价教学过程，而且主张评价（）；不仅重视评价学生个体，而且重视评价（）。
教师；教学输入；学生整体
略
第10题：
发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式
正确答案:建构主义哲学观