第1题:
A、生成性目标
B、形成性目标
C、表现性目标
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
根据生成性问题是否有利于教学目标的生成,将课堂教学生成性问题分为个体生成性问题和集体生成性问题。
A对
B错
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A、行为目标
B、表现性目标
C、预成性目标
D、生成性目标
第9题:
生成性目标缺陷
过于理想化。首先大多数教师没有受过与学生进行有意义对话的训练。其次,很多教师也可能不运用这种交互式的教学方法,因为这需要额外的计划和努力。最后,学生有时并不知道学习什么对他们是最好的。总之,基于生成性目标的课程与教学太开放了,学生可能永远找不到适切性。
略
第10题:
CIPP评价模式的优点有()