问答题试举例论述节奏与韵律的联系与区别。

参考答案：①.联系：他们都是对变量的复合测量，用来代表理论维度的经验工具。变量是概念的具体表述方式，概念必须用变量的形式反映。
②.由于概念的抽象程度有高有低，那些抽象程度较低的概念因为与经验生活直接有关，因而它们直接就是变量;对于抽象程度较高的概念，需要通过操作化的方法建立一套指标或量表进行测量。
③.指标是变量的特殊形式，也就是说当某个特定的变量成为某个概念的指标时，变量就是指标;但是，如果一个变量是单独存在的，不具有测量抽象概念的作用，那么它仍然是变量

正确答案：

参考答案：简单重复：由同种因素等距反复出现、并固定方向的连续构图。
交替重复：由二、三种组成因素，按固定组合,有规律的连续构图。
渐变韵律：在反复出现的连续构图中，在某一方面作规律性的减少或增加。如由大到小、由高到低、由疏到密等。
微变韵律(旋转韵律)：是在反复出现的连续构图中，每一因素既保持各组成因素的共性，又有自己的个性表现，达到在统一中求变化的艺术效果。既有相同因素又有不同因素反复出现的连续构图。如花坛的外形相同，但花坛内种的花草种类、布置又各不相同;漏景的窗框一样，漏窗的花饰又各不相同等。
起伏曲折韵律：园林空间的起伏曲折韵律由山体、建筑、树木、道路等多种要素综合构成。每种要素本身要有起伏曲折变化，又要有整体景观的起伏曲折的韵律。由一种或几种因素在形象上出现较有规律的起伏曲折变化所产生的韵律。如连续布置的山丘、建筑、树木、道路、花径等，可有起伏、曲折变化，并遵循一定的节奏规律，围墙、绿篱也有起伏式的。
交错韵律：空间一开一合，一明一暗;景色有时鲜艳，有时素雅;常见如园路的铺装，用卵石、片石、水泥板、砖瓦等组成纵横交错的各种花纹图案，连续交替出现。

参考答案能力与知识、技能之间是辩证统一的关系，它们既有区别，又有联系，既相互促进又彼此制约。
　　(1)能力与知识、技能的区别表现在:
　　①能力与知识、技能的含义不同，它们分属于不同的范畴。能力是直接影响活动效
　　率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征;知识是人类社会发展的经验总结和概括;技
　　能是人们通过练习获得的动作方式和动作系统，主要表现为动作执行的经验。
　　②能力与知识、技能在来源上有区别，个体的知识、技能完全是后天的，能力则除了要受后
　　天的环境教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。
　　③知识和技能是随着一个人不断地学习和实践而日益增长和积累的，能力在人的一生中则是逐渐形成、发展和相对衰退或者停滞的过程。
　　④从迁移的特点来看，知识和技能的迁移范围相对较窄，它们只能在类似的活动、行为或
　　情境中发生迁移;而能力则有广泛的迁移范围，可以在很多场合(即使它们并不很相似)发生作
　　用。
　　⑤与能力的发展相比，知识与技能的掌握更快一些。
　　(2)能力与知识、技能的联系表现在:
　　①能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得。随着人的知识、技能的积累，人的能力也
　　会不断提高。
　　②能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。一个能力强的人较易获得知识和技能，
　　他们付出的代价也比较小;而一个能力较弱的人可能要付出更大的努力才能掌握同样的知识
　　和技能。所以，能力会影响一个人掌握知识、技能的速度与质量。