第1题:
论述教育在人(儿童)身心发展过程中起何作用?
第2题:
结合具体实例,综合分析学前儿童问题行为产生的主要原因。
第3题:
第4题:
结合实例论述想象的内涵以及想象在创新中的作用。
想象是一种心理过程,它是头脑中已有表象经过结合和改造产生新表象的心理活动。是超越现实的猜测性虚构。
想象在创新中的作用:
(1)想象是创新的翅膀。我们这个世界发展的无限可能性,是由人的自由想象力所决定的。想象力扩展我们创新空间,让我们得以自由翱翔的翅膀。
(2)想象是获得新概念、新理论、新发现的源泉。想象可以把毫不相干的对象联系起来,拼接为新的事物;也可以把已有的知识予以虚构式地加工,形成新的形象;想象还可以在许、虚拟式的新形象的条件下,构想假说的理论和假说的方法。这些虚拟式的构想往往是创新成果的前兆。
(3)想象是直觉和灵感产生的心理条件。直觉和灵感的产生,一般都以想象作为重要的心理条件。
略
第5题:
第6题:
结合实际论述学前儿童体育的内容和手段。
第7题:
论述教育在人(儿童)发展过程中起何作用。
第8题:
论述教育在人(儿童)发展过程中起何作用及其必要条件?
第9题:
如何做好学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导工作?请联系实例加以论述。
(1)描述阶段的指导。教师给予儿童一定的欣赏时间,并引导他们观察、想象使之可以对作品外在的主题、形象、材料等方面做出较为详尽的描述。
(2)形式分析阶段的指导。首先教师自己要体验作品的意味,其次要用启发诱导性的语言或使儿童经由美术创作来促使儿童真正理解艺术语言和形式美原理的内涵。最后教师要针对问题进行小结以帮助儿童理清思路。
(3)解释阶段的指导。首先教师在事先要对作品的意义有预先的设计,并在引导儿童欣赏的过程中要不停修正形成一个或多个解释:其次教师要鼓励儿童不要拘泥于教师的想法及作者原意,发挥想象力、创造力,发表自己的想法。
(4)评价阶段的指导。教师在此阶段可以作较为综合的指导性的总结,以帮助儿童加深印象,提高审美能力。
略
第10题:
学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的开始;对儿童身体健康和培养良好的习惯都有重要作用。 请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程。