学前教育
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相似问题和答案
第1题：
幼儿园健康教育活动目标表述的要求有()
A、具有可操作性
B、从统一的角度表述目标
C、要清晰、准确、可检测
参考答案：ABC
第2题：
举例阐述三种创造方法。
答案：
解析：
创造方法包含以下六种。 (1) 类比模拟法。 类比是用发明创造的客体与某一事物进行 类比对照，从而获得有益的启发，提供解决问题 的线索。 (2) 聚焦发明法。 聚焦发明法，就是以某一事物或问题为中心 焦点，然后分析这一事物或问题的周围环境，由 此得到启发，进行强制联想——尽可能将周围的 事物与所要解决的问题联系起来，创造出新 事物。 (3) 设问探究法。 设问探究法是通过书面或口头形式提出问 题而引起人们的创造火花，捕捉到良好的设想的 一种方法。它对于发现问题和解决问题是极其 重要的。 (4) 列举法。 列举法是将研究对象的特点、缺点等从逻辑 上进行分析并将其本质内容全面地一一罗列出 来，发现规律，提出改进措施，形成一定独创性的 一种方法。 (5) 移植法。 移植法就是将某一学科的理论、概念，或者 某一领域的技术发明和方法应用于其他学科和 领域，以期取得新成果的方法。 (6) 逆向求索法。 逆向求索法是逆向思维的具体运用，它是从 已有的事物、现象的相反功能、状态、位置、方向、 方式、顺序等方面进行反习惯性思路的反向思考和创新的一种方法。 (可任选三种作答）
第3题：
用图表表述健康疾病连续相模式,并阐述其含义。
正确答案：良好的健康状态 疾病状态、衰老、死亡。
人的生命活动从出生到死亡是健康与疾病构成的一种线性谱，即以良好的健康状况为一端，以疾病、衰老、死亡为另一端，每个人每时每刻都在这个健康与疾病构成的线性谱两端之间的某一个点上，并不断的变化着，任何时期都包含着健康与疾病的成分，哪一方面占主导，就表现出哪一面的现象与特征。所以健康与疾病是相对的、动态变化的。
人的生命活动从出生到死亡是健康与疾病构成的一种线性谱，即以良好的健康状况为一端，以疾病、衰老、死亡为另一端，每个人每时每刻都在这个健康与疾病构成的线性谱两端之间的某一个点上，并不断的变化着，任何时期都包含着健康与疾病的成分，哪一方面占主导，就表现出哪一面的现象与特征。所以健康与疾病是相对的、动态变化的。
第4题：
下列表述中正确的是（）。
- A、利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为，使其更加清晰明确。
- B、过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是具体而不是抽象的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离其外。
- C、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
- D、知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。
正确答案:A,B,C,D
第5题：
举例阐述唐诗繁荣的标志。
正确答案: 唐诗的发展经历了四个时期，初唐，盛唐，中唐，晚唐，其中盛唐诗歌创作空间繁荣，在各个方面都取得了前所未有的成就，是唐诗的高峰，也是中国诗歌的高峰。
（1）诗坛名家辈出，名篇不断涌现，许多景物，时代问题已经人生思考都成了他们诗歌的表达对象，又由于时代的变化，诗人们的情感更为激烈，诗歌就成了他们倾诉内心苦闷，表达理想的载体，也同样产生了大量优秀诗篇，导致了题材的极大丰富，诗篇的大量涌现。这是盛唐诗歌繁荣的标志之一。
（2）是形成了众多的诗歌流派，多样的风格，出现了大量各领风骚的大家，名家。比如李白，杜甫等。他们的出现，就是诗坛繁荣的最好证明。
（3）唐诗在艺术创造上达到了声律风骨兼备、意境阔大完美的境地，在艺术表现上，无论在形象描写，还是在意象的选取，意境的营造上，或是语言的运用上，都能推陈出新，各有所发，取得了高度成就。
第6题：
按照教育活动的主体看，幼儿园健康教育活动目标的表述方式可分为()。
A、表述教师行为的目标
B、表述幼儿行为的目标
C、表述表现性的目标
正确答案：AB
第7题：
举例说明并阐述一个食品企业应如何实施验证活动。
正确答案: 要点：
（1）验证策划：策划应策划的主要验证活动a-e；策划的输出形式、内容；
（2）对单项验证结果实施评价，当验证证实不符合策划的安排时，组织应采取措施；
（3）实施验证活动结果的分析：验证活动结果分析的信息输入；输出；体系的改进和更新
第8题：
举例阐述目标的作用。
参考答案：(1)为管理工作指明方向。
(2)是激励组织成员的力量源泉。
(3)对组织成员有一种凝聚力。
(4)是考核管理人员与员工绩效的客观标准。
(2)是激励组织成员的力量源泉。
(3)对组织成员有一种凝聚力。
(4)是考核管理人员与员工绩效的客观标准。
第9题：
阐述行为目标准确表述的要求。
正确答案: 行为目标的制定准则是行为与内容的双维度制定，‚行为‛是指要求儿童表现出来的行为，‚内容‛是指这种行为所适用的领域。在制定行为目标时在行为纬度又有以下二个准则：
第一，指出儿童外显的表现行为。
第二，指出这种表现行为的条件或公认的准则。
第10题：
阐述表现性目标准确表述的要求。
正确答案: 表现性目标的的制定准则是情境与任务的双维度制定，即交代儿童需要完成的任务情境与具体任务。