学前教育
单选题皮亚杰儿童心理学理论核心是（）。A 发生认识论B 结构主义C 结构D 认知发展阶段论
题目
单选题
皮亚杰儿童心理学理论核心是（）。
A
发生认识论
B
结构主义
C
结构
D
认知发展阶段论
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相似问题和答案
第1题：
试评价皮亚杰的儿童心理发展学说。
参考答案：(1)皮亚杰积累了儿童心理发展的大量材料，按思维发展划分儿童心理发展阶段，反映了儿童心理发展的规律，有重大贡献。(2)皮亚杰关于图式和外部影响相互作用的思想，包含了内因和外因、主体和客观现实相互作用的辩证法，十分可贵。(3)皮亚杰强调动作在心理发展中的作用，提出要重视儿童的兴趣、需要，这也是十分重要的。(4)皮亚杰在图式的起源、发展的论述上是符合唯物主义思想的，但他割裂动作与现实的关系，割裂表象、概念与知觉的关系，又违反了辩证唯物论的基本原则。(5)皮亚杰对社会环境、教育的作用重视不够。
第2题：
皮亚杰的主要著作有《儿童心理学》、《发生认识论》、《教育科学与儿童心理学》等。()
参考答案：正确
第3题：
简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
正确答案：
答：课堂中的交往主要是教和学双方，或者说是教师和学生两方面的交往。这个过程中的发动者、引导者和主导者是教师，因而教师的胜任是正常交往的前提。他们应具备以下条件：
(1)对所教课题胜任。
(2)应被学生视为可靠的、一致的、有预见力和乐于助人的人。
(3)在讲授的可懂度、说服力和生动性方面可以接受。
(4)讲授热情、目的明确、态度友好而坦率。
(5)有接受反馈的愿望，乐于接受意见。
(6)讲话的速度不要太快或太慢，要让大多数学生都能够接受。
(7)要有提问的技巧，不能只提知识性的简单问题，还能采用启发式提问。
答：课堂中的交往主要是教和学双方，或者说是教师和学生两方面的交往。这个过程中的发动者、引导者和主导者是教师，因而教师的胜任是正常交往的前提。他们应具备以下条件：
(1)对所教课题胜任。
(2)应被学生视为可靠的、一致的、有预见力和乐于助人的人。
(3)在讲授的可懂度、说服力和生动性方面可以接受。
(4)讲授热情、目的明确、态度友好而坦率。
(5)有接受反馈的愿望，乐于接受意见。
(6)讲话的速度不要太快或太慢，要让大多数学生都能够接受。
(7)要有提问的技巧，不能只提知识性的简单问题，还能采用启发式提问。
第4题：
皮亚杰创立了（）儿童心理学理论。
- A、认知结构主义
- B、结构主义
- C、认知主义
- D、道德结构主义
正确答案:A
第5题：
皮亚杰儿童心理学理论核心是（）。
- A、发生认识论
- B、结构主义
- C、结构
- D、认知发展阶段论
正确答案:A
第6题：
皮亚杰把儿童心理发展分为三个阶段。()
参考答案：错误
第7题：
教师资格考试:简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
三、皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义：
①心理及教育测验专家可据此编制新的智力测验；②课程专家应据此设计各级学校的课程；③教师可据此配合教学与学生的智能。
第8题：
皮亚杰把儿童心理发展分为五个阶段。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
皮亚杰儿童心理学的理论核心是（）。
- A、发生认识论
- B、结构主义
- C、结构
- D、认知发展阶段论
正确答案:A
第10题：
皮亚杰认为，主体通过动作对客体的（），乃是儿童心理发展的真正原因。
正确答案:适应