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相似问题和答案
第1题：
经典性条件反射和操作性条件反射没有实质性的区别。
答案：对
解析：
此说法正确。经典性条件反射和操作性条件反射实质都是刺激与反应之间的联结。巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射认为行为形成的关键都要通过强化，因而它们在本质上是相同的。而且两者理论都认为当有机体作出以前曾被强化过的反应之后不再有强化物相伴时，这一反应在今后发生的概率便会降低。
第2题：
经典条件反射和操作性条件反射的异同。
正确答案: 经典条件反射和操作性条件反射的基本原理相似，即都需要通过强化和神经系统的正常活动为基本条件才能形成条件反射。但是，在经典条件反射过程中，动物是被动地接受刺激，在操作性条件反射过程中，动物处于自由活动状态，个体主动地通过工具(操作)来达到一定目的。另外，在操作性条件反射条件中强化只同反应操作有关，出现在操作之后；而在经典条件反射中，强化与刺激有关，而且出现在反应之前。一般而言，在一个比较复杂的条件反射活动中，既含有操作性条件反射，也包含着经典条件反射。
第3题：
简述经典性条件反射与操作性条件反射的区别。
正确答案：
(1)经典性条件反射的应答行为是由已知刺激引起的，而操作性条件反射的操作性行为不是由已知刺激引起的，而是由有机体自身发出的；(2)在经典性条件反射中，行为的后果对行为的学习不起作用，因为刺激带来了所希望的反应，刺激本身就是强化。而操作性条件反射尽管更接近于桑代克的理论，但是也不同于桑代克对学习的解释，桑代克认为奖励能够加强存在于刺激和反应之间的联结，而斯金纳认为，反应加强的不是S—R联结而是相同行为发生的频率。
(1)经典性条件反射的应答行为是由已知刺激引起的，而操作性条件反射的操作性行为不是由已知刺激引起的，而是由有机体自身发出的；(2)在经典性条件反射中，行为的后果对行为的学习不起作用，因为刺激带来了所希望的反应，刺激本身就是强化。而操作性条件反射尽管更接近于桑代克的理论，但是也不同于桑代克对学习的解释，桑代克认为奖励能够加强存在于刺激和反应之间的联结，而斯金纳认为，反应加强的不是S—R联结而是相同行为发生的频率。
第4题：
操作性条件反射方法与经典的条件反射方法有何区别？
正确答案: 操作性条件反射方法与经典的条件反射方法的区别在于：
（1）经典条件反射包含一种先前的无条件反射或业已巩固的条件反射，而操作性条件反射无需先前的刺激一反应联系，学习者必须发现适当的反应。
（2）经典条件反射是自动实现的，没有被试者的觉察和合作；而操作性条件反射被试者所作的反应活动，即便是偶然的，也是会意识到的。
（3）经典条件反射结果不依赖于学习者的活动，而操作性条件反射的结果依赖于学习者的活动。
（4）经典条件反射包含思想、感情、爱好等的发展和变化，而操作性条件反射包含指向目标活动的变化。
第5题：
在巴甫洛夫的经典条件反射实验中，狗得到食物后唾液分泌属于（）
- A、经典条件反射
- B、操作性条件反射
- C、无条件反射
- D、反射
- E、非条件反射
正确答案:C
第6题：
试述经典性条件反射与操作性条件反射的不同点与相同点。
答案：
解析：
二者的共同点在于他们都认为学习的最终结果是建立某种刺激与某种反应之间的联结，都强调外在的刺激和能够测量的外在反应，而对内在的心理过程不重视。
不同点：(1)联结建立的顺序不同。经典性条件反射通过将无条件刺激与某一中性刺激结合一次或多次后，最终建立与某一反应之间的联结；操作性条件反射强调在某种刺激情境中，建立某一正确反应与某一强化刺激之间的联结。简言之，前者是建立S-R联结，后者是建立R-S联结；(2)刺激的含义不同。前者是指不能引起反应的中性刺激，后者是指具有奖励性质的强化刺激,而不是中性刺激；(3)反应的含义不同。前者主要是指个体生来就有的情绪反应或内脏和腺体的一些反应，而后者是指个体能够主动控制的肢体的外在反应；(4)适用条件不同。前者主要用于解释人们的各种情绪性反应、内脏或腺体的反应是如何与各种中性刺激建立联系的，其内在机制是怎样的；而后者主要是解释如何有效地建立、形成新的行为，尤其是如何利用强化手段来形成良好的行为或改变不良行为。
不同点：(1)联结建立的顺序不同。经典性条件反射通过将无条件刺激与某一中性刺激结合一次或多次后，最终建立与某一反应之间的联结；操作性条件反射强调在某种刺激情境中，建立某一正确反应与某一强化刺激之间的联结。简言之，前者是建立S-R联结，后者是建立R-S联结；(2)刺激的含义不同。前者是指不能引起反应的中性刺激，后者是指具有奖励性质的强化刺激,而不是中性刺激；(3)反应的含义不同。前者主要是指个体生来就有的情绪反应或内脏和腺体的一些反应，而后者是指个体能够主动控制的肢体的外在反应；(4)适用条件不同。前者主要用于解释人们的各种情绪性反应、内脏或腺体的反应是如何与各种中性刺激建立联系的，其内在机制是怎样的；而后者主要是解释如何有效地建立、形成新的行为，尤其是如何利用强化手段来形成良好的行为或改变不良行为。
第7题：
认知学习论论、操作性条件反射方法与经典条件反射方法分别解释了哪些不同类型的学习？
正确答案: 三种不同的学习理论在解释不同类型的学习上表现为：
（1）认知学习理论更倾向于解释什么样的商品、商店、购买方式等是最满足自己需要的；
（2）操作性条件反射方法倾向于更好地解说如何学会适应和控制自己所处的环境。因此，它要求学习者发现导致强化的反应。
（3）经典的条件反射方法，则更适合解释我们如何习得或改变意见、爱好和目的。因为这些改变是通过同引出好感或反感体验的那些联想来实现的。
根据以上特点，有的学者试图将条件联系和认知学习两种理论结合起来，即目标方向与刺激—反应关系相结合，强调学习活动始终指向一个目标，而学习过程就是学习者寻找出能导致目标的某种反应模式——认知图。
第8题：
经典条件反射理论和操作性条件反射理论的区别。
答案：
解析：
巴甫洛夫的经典条件反射理论是在非条件反射的基础上建立的，是暂时性的神经联系，建立联系的基本条件是强化过程。斯金纳的操作性条件反射又称工具性条件反射，是通过动物自己的某种活动、某种操作得到强化而形成的某种条件反射。它们的共同点在于都十分强调强化的作用，不同的强化方式效果不同，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。相同点在于：(1)两者实质都是刺激与反应联结的形式。(2)两者形成的关键都需要通过强化。不同的强化方式效果不同，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。(3)有关条件反射的一些基本规律（消退、恢复等）对两者都起作用。不同点见以下表格说明：
第9题：
操作性条件反射与经典条件反射相比，具有一定的主动性。
正确答案:正确
第10题：
简述操作性条件反射与经典性条件反射的主要差别？
正确答案: 主要差别在于：
（1） 在经典性条件反射中，机体是被动强化的，在操作性条件反射中，机体主动操作才能得到强化；
（2） 在经典性条件反射中，机体的道德反应是不随意的，在操作性条件反射中，机体的反应是能控制的，随意的行为。