家庭教育指导师
判断题实施榜样示范法要符合儿童青少年具体形象的思维特点和行为的可逆性、模仿性等特点。A 对B 错
题目
判断题
实施榜样示范法要符合儿童青少年具体形象的思维特点和行为的可逆性、模仿性等特点。
A
对
B
错
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。()
参考答案：错误
第2题：
幼儿园小班儿童的心理特点有哪些()。
A.行为具有强烈的情绪性
B.爱模仿
C.思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维。
D.思维具体形象性
参考答案：ABC
第3题：
小学儿童的思维的基本特点是 ( )
A．以具体形象思维为主
B．以抽象逻辑思维为主
C．从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
D．从抽象逻辑思维过渡到具体形象思维
正确答案：A
第4题：
小学儿童思维发展的特点是( )。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑恩维
D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B.具体形象思维
C.抽象逻辑恩维
D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
答案：D
解析：
第5题：
具体形象思维是哪个年龄段儿童思维的主要形式,其特点是具体性和形象性()。
A.新生儿
B.乳儿
C.婴儿
D.幼儿
参考答案：D
第6题：
榜样的特点，示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。
正确答案：
【考查要点】本题考查的知识点是“班杜拉的观察学习理论”，这部分知识需要考生理解。
【参考答案】正确。班杜拉的大量实验证明，榜样在观察学习过程中起着非常重要的作用，榜样的特点、示范的形式及榜样所示范的行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。
【考查要点】本题考查的知识点是“班杜拉的观察学习理论”，这部分知识需要考生理解。
【参考答案】正确。班杜拉的大量实验证明，榜样在观察学习过程中起着非常重要的作用，榜样的特点、示范的形式及榜样所示范的行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。
第7题：
学前儿童模仿性和可逆性,老师自身的活动和言行都是儿童模仿和学习的榜样,影响、熏陶着幼儿。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第8题：
小学儿童思维发展的特点是（ ）。
A．直觉行动思维
B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维
D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
正确答案：D
小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。
小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。
第9题：
学前儿童的具体形象思维有哪些派生的特点?
参考答案：(1)经验性：指根据自己的生活经验进行思维(2)拟人性：把动物或一些物体当作人去思考;(3)表面性：指思维只根据接触到的表面现象进行;(4)片面性：不能抓住事物的本质特征进行思维;(5)固定性：指幼儿的思维缺乏灵活性;(6)近视性：思考时只看到事物的眼前，不考虑事情的后果
第10题：
儿童思维的核心特点是（）
- A、自我中心
- B、动作思维
- C、具体形象思维
- D、抽象逻辑思维
正确答案:A