家庭教育指导师

判断题社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系基础上的教育。A 对B 错

题目
判断题
社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系基础上的教育。
A

对

B

错

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第1题：

简述教育者、受教育者和教育影响三者的关系。


答案：
解析：
教育者、受教育者和教育影响是构成教育活动的三个基本要素，这三者之间既相互独立，又相互联系，共同构成了一个完整的教育实践活动的系统。教育者是教育影响和受教育者之间联系的纽带，没有教育者，教育活动就不能展开，受教育者就不能得到有效的指导；受教育者是教育者施加教育影响的对象，没有受教育者，教育活动就失去了对象；教育影响是教育者对受教育者作用的工具和手段，没有教育影响，教育活动就成了无源之水，再好的教育意图也不能实现。因此，教育是由上述三个基本要素构成的一种社会实践活动系统，是三个基本要素的有机结合。各个要素的变化必然导致教育系统状况的改变。

第2题：

社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系基础上的教育。


正确答案:正确

第3题：

家庭教育是个别教育，家庭中教育者和受教育者往往都是个体的家庭成员，对人的影响教育较之学校教育和社会教育具有较强的针对性。()


正确答案：对

第4题：

一个人最早接受的教育是家庭教育，第一教育教育者是父母。这说明家庭教育具有（）特点。


正确答案:先导性

第5题：

你认为下列哪项属于自主学习者的教育观（）

  • A、随著孩子成长（教育者完全不提供建议，让受教育者在真空中成长）
  • B、背著孩子成长（教育者要时时替受教育者抉择）
  • C、陪着孩子成长（教育者与受教育者为渐趋平等的伙伴关系）
  • D、推着孩子成长（逼着受教育者按教育者设计的方向发展）

正确答案:C

第6题：

教育的构成要素包括（ ）

A.教育者、受教育者和教育媒介
B.教育者、受教育者、教育内容和教育手段
C.教育者、受教育者、教育媒介和教育措施
D.教育者、受教育者、教育措施和教育内容

答案：A
解析：
教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)是构成教育活动的基本要素。

第7题：

家庭教育是非正规教育，划分的依据是（）。

  • A、教育过程实施时间的长短
  • B、教育实施过程的组织形式
  • C、教育者和受教育者的关系
  • D、教育者的受教育程度

正确答案:B

第8题：

简述教育者与受教育者的关系。


正确答案：

两者之间有着十分复杂的关系：首先，教育者与受教育者的地位不是绝对的。其次，在教育活动中，尽管他们各自承担的任务不同，但相对于教育内容来讲，都是人的因素，都处于主体地位。就两者美系来讲，他们又互为主客体，互为存在的条件，他们的共同客体是教育影响。由于教育是教和学的双边活动，在教的活动中，教育者是活动的承担者，受教育者是他认识、塑造的对象、客体，也是他开展活动必不可少的对象。从学的角度看，受教育者是学的主体，教育者却成为受教育者认识的对象，从事学习的条件和客体之一。因此，教育者与受教育者应该是互为客体，互为条件。

第9题：

家庭教育的目的是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，要把受教育者（主要是孩子）培养成什么样的人。


正确答案:正确

第10题：

着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。 ①推进师生之间交互性 ②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分 ③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感 ④生命叙事教育

  • A、①②③④
  • B、①②③
  • C、②③④
  • D、①④

正确答案:A

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