居民健康素养知识竞赛

单选题生病后应该:()A 及时看医生B 去药店买药C 等症状加重了再看医生D 症状消失后可以立即停药

题目
单选题
生病后应该:()
A

及时看医生

B

去药店买药

C

等症状加重了再看医生

D

症状消失后可以立即停药

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相似问题和答案

第1题:

佝偻病后遗症多见于

A.生后1~2个月

B.生后3~4个月

C.生后6~10个月

D.1岁左右

E.2岁以后


参考答案:E

第2题:

发病后脊柱变形,应该是

A.后突

B.前突

C.侧突

D.生理弧度增大

E.“S”形弯曲


正确答案:C

第3题:

优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?应该如何进行指导?


正确答案:
(一)优等生:优点:理想远大,品质优良,聪明好学,成绩优秀,自尊自信,好胜心强,意志坚定,习惯良好。不足:一是容易生产优越感,二是容易滋长自满情绪,三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等。教育:严格要求,防止自满;不断激励,提高抗挫折能力;消除嫉妒,公平竞争;发挥优势,带动全班。
(二)中等生:分三类:一是思想基础较好,想干而又干不好的学生;二是甘居中游的学生;三是学习成绩不稳定的学生。
特点:一是信心不足,二是表现欲不强。教育:首先,重视对中等生的教育。既要抓两头,也要抓中间,努力使中间因素向积极的方向转化。其次,根据中等生的不同特点有的放矢的进行个别教育。对第一类学生,主要解决方法问题;第二类学生,主要解决动力问题,第三类学生,主要解决非智力因素。第三、给中等生创造充分展示自己才能的机会,增强他们的自信心。
(三)后进生:特点:求知欲不强,学习能力较低;自卑复杂感强;缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力;多疑心理和逆反心理严重;意志薄弱,没有良好的学习习惯。教育:关心热爱与严格要求相结合;培养和激发学习动机;善于发掘后进生身上的“闪光点”,增强其自信心和集体荣誉感;针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药;对后进生的教育要持之以恒。

第4题:

出现佝偻病后遗症多见于()

  • A、生后1~2个月
  • B、生后3~4个月
  • C、生后6~10个月
  • D、1~2岁
  • E、3岁以后

正确答案:E

第5题:

生腌、生拌的海产品容易引起肠道疾病,应该尽量不吃。


正确答案:正确

第6题:

为了减少生球入炉粉末,应该提高生球的( )。

A.粒度

B.强度

C.水分


正确答案:B

第7题:

面对求职困难,毕业生应该如何应对?


正确答案: 1.主动了解国家促进就业的相关政策,努力争取各方支持
2.主动联系学校就业指导老师和专业教师,并保持经常沟通
3.通过网络等各种渠道,广泛搜集社会需求信息
4.积极参加校园招聘会和各类人才洽谈会

第8题:

出现佝偻病后遗症多见于

A.生后1-2个月

B.生后3-4个月

C.生后6-10个月

D.1-2岁

E.3岁以后


参考答案:E
答案解析:小儿维生素D缺乏症大多在生后3个月左右起病,小儿开始行走后,由于骨质软化,因负重可出现“O”形腿或“X”形腿,后遗症期多在3岁以后出现。

第9题:

为何说阻生智齿应该拨除


正确答案:阻生智齿有两大危害,所以阻生智齿应该拔除。其两大危害如下:
①可导致冠周炎,影响进食、休息和工作。治疗不彻底或经常发作的冠周炎可引起下颌骨发炎化脓,脓液如果从脸上穿破流出来,很不美观。治疗骨髓炎还要作手术受刮骨之苦,脸上亦留下疤痕,影响美观。
②阻生牙多是倾斜的,与上颌对牙无正常咬关系,一般没有咀嚼功能,同时与前面的邻牙间还形成一个不易清洁的间隙而容易藏食物残渣,使该邻牙后面容易发生龋坏。这个部位的龋自己无法看见,坏了也不知道,等到出现疼痛时,往往牙已坏得很严重。同时,前面邻牙牙根后面的牙槽骨往往受压吸收,这些都会影响邻牙的使用寿命。即使拔掉坏牙再镶牙,由于后面没有牙齿作支持,镶牙也较困难。
综上所述,若一个无功能的阻生牙不及时处理,不但危及有功能的牙齿,危及下颌骨,而且影响面部美观。因此,阻生智齿应该拔除。

第10题:

为了减少生球料中的粉末,应该提高生球的()。

  • A、粒度
  • B、强度
  • C、水分

正确答案:C