居民健康素养知识竞赛
多选题关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些意义？（）A不利于社会、经济的发展B是人类文明的表现C是预防、控制疾病流行的重要措施D是经济、社会发展的需要
题目
多选题
关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些意义？（）
A
不利于社会、经济的发展
B
是人类文明的表现
C
是预防、控制疾病流行的重要措施
D
是经济、社会发展的需要
参考答案和解析
正确答案：
A,D
解析：
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相似问题和答案
第1题：
“基于残疾的歧视”包括( )。①针对残疾人和对残疾人家庭的歧视 ②拒绝为残疾人提供合理的帮助和便利③歧视残联组织、残疾人工作者及帮助过残疾人的人。
A、①②
B、①②③
C、②③
参考答案：A
第2题：
关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些意义？（）
- A、不利于社会、经济的发展
- B、是人类文明的表现
- C、是预防、控制疾病流行的重要措施
- D、是经济、社会发展的需要
正确答案:B,C,D
第3题：
以下哪些人员，按《道路交通安全法》规定，应赔偿误工费的( )。
A.事故中的伤残人员
B.伤残人员的配偶
C.伤残人员的护理人
D.参加事故处理的人员
E.伤残人员的抚养人
参考答案：AD
第4题：
“不歧视、给予苦难者与其痛苦程度相称的帮助、排除个人偏见”是（）原则的内涵。
- A、统一
- B、人道
- C、公正
正确答案:C
第5题：
关爱、帮助、不歧视病残人员的意义包括（）。
- A、预防疾病流行的重要措施
- B、控制疾病流行的重要措施
- C、人类文明的表现
- D、经济、社会发展的需要
正确答案:A,B,C,D
第6题：
教师要做到“不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生”体现了教师职业道德规范中的（ ）。
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
答案：B
解析：
《教师职业道德规范》中的关爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
第7题：
关爱、帮助、不歧视病残人员是预防控制疾病流行的重要措施之一。
正确答案:正确
第8题：
家庭成员之间应当( )，履行家庭义务。
A、互相帮助，互相关爱，和睦相处
B、互相关爱，和睦相处
C、互相帮助，和睦相处
D、互相帮助，互相关爱
参考答案：A
第9题：
对员工的关爱主要从（）方面来做。
- A、帮助成长
- B、生活帮助
- C、精神帮助
- D、文化帮助
正确答案:A,B,C
第10题：
艾滋病、乙肝、精神疾病等患者（或病原携带者），都应得到人们的（）
- A、理解
- B、关爱
- C、帮助
- D、不歧视
正确答案:A,B,C,D