文学
问答题简述王充的文学主张。
题目
问答题
简述王充的文学主张。
参考答案和解析
正确答案：
（1）主张征实，尖锐批判“华而不实，伪而不真”的文风。（2）重视文章的社会教化作用，要求文人要负起“劝善惩恶”、“匡济薄俗”的任务，不能只为“调墨弄笔”、“美丽之观”。（3）强调文章形式要服从于内容，与内容相统一。（4）主张用通俗晓畅的语言为文。（5）重视文章创新，反对模仿、因袭。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）。
- A、王充
- B、颜之推
- C、朱熹
- D、王守仁
正确答案:D
第2题：
简述文学研究会的文学主张。
正确答案: 文学研究会的基本文学态度是“为人生”，即文学应该反映社会的现象，表现并且讨论有关人生的问题。文学研究会强调文学是人生的反映，文学要反映时代，表现社会生活。他们猛烈抨击作为游戏和消遣的鸳鸯蝴蝶派文学。
第3题：
简述王充的学习观。
答案：
解析：
王充的学习观主要包括： (1) 学知与闻见。王充认为所谓"圣人”的 ?独见之明，独听之聪"，都是建立在一定的经验 凭据的基础上。“闻见"是圣人积累经验知识的 一个基本手段，他们一方面留心周围的事物，注 意积累生活经验;另一方面广闻博览，通过书本 或其他间接途径吸收他人的生活经验、他人的思 想，接受间接知识。 (2) 思考与求是。王充强调"以心原物”“是 季者，不徒耳目，必开心意”。王充认为，分辨知 识真伪的一个行之有效的方法是坚持“效验”“有证"的原则，要使立论成立，不仅仅要有雄辩 的推理，更要有事实的根据，有实践的检验= (3)“问难"与"距师”。王充认为，要获得真 正的知识，必须打破唯师是从、唯书是从的心理。 对于古人要敢于提出质疑，对于明显的错误，要 敢于否定，敢于批判。为了使学生深人透彻地理 解学习内容，师生双方在教育过程中必须创造可 以充分激发思维的学习情境。
第4题：
简述清代桐城派的文学主张。
正确答案: 桐城派文论体系的真正形成，始于方苞，经刘大櫆、姚鼐而发展成为一个声势显赫的文学流派。方苞继承明代散文家归有光的“唐宋派”古文传统，提出“义法”主张：“义”是指文章中心思想即儒家思想；“法”是指表达中心思想的形式技巧。方苞“义法”论的创立，为桐城派的发展奠定了理论基础。刘大櫆发展了方苞的“义法”论，偏重于古文的艺术探讨，提出“神气”、“音节”、“字句”为文章要素的理论。作为桐城派的第三代祖师，姚鼐在前人的基础上，提出了义理、考据、词章三者合一的主张，使桐城派文论具有更完整的体系和理论性。
第5题：
王充在《说苑·列女传》中提出了胎教主张。
正确答案:错误
第6题：
如何理解王充的“世用”的文学价值观？
正确答案: （1）提倡文“为世用”是王充论述文学的社会作用的重要内容。原文见于《自纪》篇。
（2）所谓文“为世用”，就是要求文学必须有益于世，必须对社会产生好的作用。
（3）具体可以从两个方面来理解。第一，就是劝善惩恶，教化人民；第二，文学作品不仅具有教育作用，而且还有认识作用。
（4）此说还包括文学要为君王歌功颂德的内容在内。虽事出有因，但亦不无弊端。
第7题：
王充提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
正确答案:错误
第8题：
王充主张培养的最理想的人才是（）
A儒生
B通才
C文人
D鸿儒
D
略
第9题：
简述胡适的文学主张。
正确答案: 胡适1917年1月《新青年》2卷5号上，胡适发表了《文学改良刍议》，提出改良中国文学的八点主张：“一曰，须言之有物；二曰，不摹仿古人；三曰，须讲求文法；四曰，不作无病之呻吟；五曰，务去滥调套语；六曰，不用典；七曰，不讲对仗；八曰，不避俗语俗字”。同时他将“形式上的革命”作为文学变革的起点，认为文言作为文学的工具已丧失了活力，从而明确地提出了以“白话文学”为“中国文学之正宗”的主张。
第10题：
王充《论衡》‚疾虚妄‛精神对于其文学观念有什么影响？
正确答案: 王充的‚真实‛是广义的真实，是包括了文学作品的，他坚决反对‚奇怪之语‛、‚虚妄之文‛，十分强调文的真实可信，这对现实主义文艺思想发展起了积极的促进作用。
王充所谓‚增‛就是文学创作中的虚构和夸张，他对于满纸胡言的‚妄增‛严加批评，对于经艺之中的‚增益之辞‛加以肯定。总的说来王充对‚增‛的现象持否定态度，他肯定了先秦儒家著作经典和其它个别著作中，那些为了使说理更透彻，描摹更鲜明的带有夸张的修辞，而‚传语‛‚儒书‛中的虚构和夸张则是‚虚妄之言‛。这已经涉及了如何看待生活之真和艺术之真的辨证关系了。尽管王充是为了反对‚虚妄之言‛，但是他对虚构和夸张的否定，却对后世文学创作的健康发展带来了不好的影响，浪漫主义创作、神话、传说往往容易被看作是虚妄不实之辞而受到否定。
王充：
①提出了如何评价作者高下的问题；
②强调了作者内在修养的重要性；
③评价作家作品问题上，反对崇古非今的倾向。