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相似问题和答案
第1题：
简述校对工作的职责。
正确答案: 基本职责：
第一，忠实于原稿，依据原稿逐一核对校样，消灭一切排版上的错误，包括文字、数字、符号、标点、图表以及格式等错误。
第二，发现原稿中存在的各种差错并用铅笔在校样旁边提出质疑或填写“原稿质疑单”，提请编辑部门解决。
责任校对职责：
1、参与相关书刊稿件各校次的全过程（或部分）校对，校对的校样不少于全书总篇幅的三分之一，以便了解校样的基本状况；
2、负责校样的文字技术整理工作，以保证体例、格式方面的规范和统一；
3、负责校样通读工作；
4、负责监督检查各校次的校改是否正确、规范、有无笔误，并汇总各校次中提出的问题，及时与责任编辑和制作部门商量解决；
5、负责眷样。
第2题：
校对工作的职责有哪些？
正确答案: （1）校对要忠实于原稿，根据原稿百分之百地改正排版时出现的文字和工艺的一切错误。但在忠实原稿的基础上，如果发现原稿存在问题，也需向编辑提问，不能擅自改正。
（2）校对要注意排版人员在版式的施工上是否符合设计的要求。
（3）校对要注意是否存在因受版心的限制而引起的排版问题。
（4）审核原稿内容、文字加工和编排的技术设计属于编辑职责范围。
第3题：
在校对工作中，责任校对的职责包括（ ）。
A.负责相关书刊稿件各校次的校对
B.负责校样的文字技术整理工作
C.负责校样通读工作
D.监督检查各校次的质量
E.负责誊样
B.负责校样的文字技术整理工作
C.负责校样通读工作
D.监督检查各校次的质量
E.负责誊样
答案：B,C,D,E
解析：
《图书质量保障体系》第十一条规定，出版社每出一种书，都要指定一召具有专业技术职称的专职校对人员为责任校对，负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。责任校对承担书刊校对的主要责任，应认真履行以下职责：①参与各校次校对，责任校对应参与各校次的校对，并达到一定的校对量，以便了解校样的基本状况；②检查校改质量，责任校对要负责监督检查各校次校对人员的校改是否正确、规范，有无笔误，并汇总各位校对人员的质疑，及时与责任编辑和出版部门商量解决；③负责文字技术整理，责任校对要负责校样的文字技术整理工作，保证体例的规范和统一；④通读付印样，责任校对负责付印样的通读工作，通读对全书的编校质量具有举足轻重的作用，不可忽视。
第4题：
在校对工作中责任校对的职责有（）等。
- A、负责校样的文字技术整理工作
- B、负责监督检查各校次的质量
- C、负责付印样的通读工作
- D、负责各校次的核红
- E、填写校对质量记录单
正确答案:A,B,C
第5题：
某人被聘任“一级校对”，他应该履行的主要职责包括（）。
- A、安排三个校次的工作
- B、承担校样的文字技术整理
- C、指导二级校对、三级校对进行工作
- D、检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题
- E、负责校对管理工作
正确答案:B,C,D
第6题：
简述校对工作的重要性。
正确答案: 凡是文稿经过排印而成为出版物。都必须经过多次校对，消灭可能存在的排版错误和缺陷。校对工作的重要性归纳有三项：
（1）校对的质量是构成出版质量重要因素之一。
（2）科技书刊一字之差就会造成读者的困难和不便，严重的就会造成重大的事故。
（3）政治书刊一字之差就会造成不良的政治影响。
第7题：
"三校一读"是（）。
- A、校对工作的量化管理制度
- B、保证书刊编校质量的基本要求
- C、书刊校对次数的下限
- D、所有校对人员都要承担的职责
- E、校对工作的基本制度
正确答案:B,C,E
第8题：
关于“书刊校对业努”中的“校对”，下列表述正确的是（ ）。
A.校对工作的依据是作者的原稿
B.校对的职责是发现、订正校样的差错
C.校对工作的依据是经过编辑加工的原稿
D.“校对”一词，也指从事编校工作的专业人员
B.校对的职责是发现、订正校样的差错
C.校对工作的依据是经过编辑加工的原稿
D.“校对”一词，也指从事编校工作的专业人员
答案：C
解析：
校对是指根据原稿核对校样，订正差错，提出疑问，以保证出版物质量的工作。这一概念包含着两层意思：①校对工作的依据是经过三审和编辑加工整理的原稿；②校对的职责是既要根据原稿来发现、订正校样中的差错，又要注意原稿本身可能存在的差错并提请编辑处理。
第9题：
关于校对人员职责的说法，正确的是（）。
- A、社外校对可以担任责任校对
- B、誊样、文字技术整理工作一般由责任校对承担
- C、核红、对片工作必须由责任校对承担
- D、初校的职责是校异同，不必校是非
正确答案:B
第10题：
简述校对的意义及主要职责。
正确答案: 1.校对就是校正与核对，是一项重要的质量检查工作，可以纠正文字输入、排版过程中出现的打错字或版式上的差错。
2.校对的主要职责包括：
1）依据原稿核对校样，纠正校样上与原稿不相符的文字、符号、标点、图表及版式等错误；
2）及时发现原稿中的疏漏、差错等其他疑难问题，如错别离、不规范字、整体格式不统一等；
3）修改原稿语法错误、纠正不规范的版式等。