文学
填空题早期白话诗人中，（）创作的《月夜》，（）创作的《相隔一层纸》，（）创作的《卖布谣》，都曾产生一定的影响。
题目
填空题
早期白话诗人中，（）创作的《月夜》，（）创作的《相隔一层纸》，（）创作的《卖布谣》，都曾产生一定的影响。
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相似问题和答案
第1题：
歌剧《白毛女》艺术创作上有哪些特点？它对我国新歌剧创作和发展产生了什么影响？
正确答案:歌剧《白毛女》是由延安鲁迅文艺学院集体创作，于1945年4月在延安首次演出并获得成功。在歌剧《白毛女》的创作中，作曲家们注意到了如何通过音乐来具体而细致的刻画剧中人物形象，使人物形象性格化、戏剧化，特别是对剧中的三个主要角色：杨白劳、喜儿、黄世仁，从人物的心理变化来给予了深刻的描绘，而不是简单的区分正面和反面角色。其次，在创作中作曲家们广泛的吸取了民间音调，来作为主要人物的主导主题的音调基础，如喜儿的主题音调是以河北民歌《小白菜》作为基础的；杨白劳的主题音调是以山西民歌《捡麦根》为基础的。尤其是在设计喜儿的唱段时，为了体现喜儿在戏剧情节中不断变化的性格需要，吸取了民间戏曲音乐的创作手法，使人物性格得到了多层次的展示。如《北风吹》、《扎红头绳》等，是在民歌《小白菜》的基础上稍加变化，表现了喜儿天真活泼的性格和父女间深厚的情感；喜儿在杨白劳自杀后的唱段《哭爹》中，在原主题的基础上吸收了民间哭调散板拖腔的特点，表现了喜儿在受到这无情打击下极度悲痛的心情；接着在《刀杀我，斧砍我》及《我要活》的唱段中仍在原主题音乐基础上，吸收了秦腔悲调和散板的节奏特点，以及河北梆子的音调特点，表现了喜儿由悲到愤，由愤到恨的情感变化。另外，《白毛女》作为我国早期一部成功的歌剧作品，在他的创作中吸收了大量西方歌剧创作的宝贵经验，如独唱、伴唱、重唱、合唱的穿插运用，音乐、歌唱、说白、表演的有机结合和协调统一等问题都处理的较好。
《白毛女》出现之前，曾有许多音乐家去尝试歌剧创作，如30年代聂耳写的《扬子江暴风雨》，向隅等人写的《农村曲》，冼星海写的《军民进行曲》，40年代黄源洛写的《秋子》，阿夫夏洛穆夫写的《孟姜女》等。这些作品都在不同程度上试图通过歌剧这种外来的艺术形式来反映我国的社会现实、人民生活及思想情感，同时也试图运用我国民间音调与西方音乐相结合，创作出符合我国人民欣赏习惯的中国式的歌剧作品。歌剧《白毛女》正是较好地处理了这些问题，成为我国歌剧作品的典范。它的出现标志着我国歌剧创作达到了一个新水平，因此，它被称之为“新歌剧”。在它之后，延安产生了许多新歌剧作品，如罗宗贤等人创作的《刘胡兰》、梁寒光等人创作的《赤叶河》等，这些作品在创作方向上和艺术特点上都借鉴了《白毛女》的创作经验，但在艺术水平上却都没有超出《白毛女》。另外，《白毛女》的创作经验在建国以后的歌剧创作中常有运用，特别是在如何吸收我国传统民间音乐特点，使歌剧作品具有鲜明的民族特色方面。后来的歌剧作品在吸收借鉴这些创作经验的基础上，亦不断发展前。
第2题：
“泛神论”对郭沫若早期的思想和创作有何影响？
正确答案: 积极影响（主导面）：思想上使他找到了彻底反封建的武器，创作上与其浪漫主义创作方法相合拍。
消极影响：思想上使其陷入虚妄的返朴归真的冥想之中；创作上表现出一种脱离现实的空蒙。
第3题：
以下作品运用了具体的民间曲调或依照民间音乐特征创作的有()。
A、《卖布谣》
B、《玫瑰三愿》
C、《教我如何不想他》
D、《山在虚无飘渺间》
参考答案：ACD
第4题：
元明杂剧创作主体有什么差别？这对杂剧的创作产生了怎样影响？
正确答案: 元明杂剧的创作主体的不同：元杂剧作家主要是下层官吏、落拓文人和隐逸之士；明杂剧创作主体的地位明显上升。
创作主体的差异引起元明杂剧的差异：元杂剧常常表达对现实问题的关注，对历史、人生的思考；明杂剧更多表现对文人自身的关注，表现自己的精神世界。
第5题：
下列（）是青主创作的。
- A、采莲谣
- B、大江东去
- C、我住长江头
- D、我劝你
- E、长城谣
正确答案:B,C,D
第6题：
有关叶芝的创作风格的表述不准确的一项是（）
- A、早期的创作主要受英国浪漫主义诗歌的影响；
- B、中期创作则主要反映了爱尔兰民族主义运动；
- C、晚期创作则反映出他对艺术永恒的追求。
- D、他一直为宣扬法国文化作出了不可磨灭的贡献，对现代英语诗歌的创造和发展产生过巨大的影响
正确答案:D
第7题：
试述情感对文艺创作产生的影响。
正确答案: （一）创作主体的情感会自觉或不自觉地投射到审美客体上去，使审美客体由于浸染了创作主体的情感色彩而产生变形。
（二）创作主体的情感左右着他对创作素材的选择和取舍。
（三）创作主体的情感决定着他对作品中人物和事件的褒贬。
（四）创作主体在构思过程中，乃至在整个创作过程中，还会受到日常生活中各种各样杂事的干扰，因而有可能产生消极负面情感，阻碍创作正常进行。
（五）创作主体要充分发挥情感对文艺创作的正面作用，并将负面影响减少到最低程度。
第8题：
“在‘创作’模块的教学中，陈老师先让学生欣赏《春江花月夜》，接着引导学生分析和归纳乐曲加花变奏的创作手法，最后，教师提供一个音乐动机，让学生运用该技法创编旋律。”该音乐活动是（ ）。
A.自由创作
B.采风创作
C.命题创作
D.模仿创作
B.采风创作
C.命题创作
D.模仿创作
答案：D
解析：
本题考查对于高中音乐课堂活动的了解。题干中“陈老师让学生在分析归纳出《春江花月夜》的加花变奏手法之后，再让学生同样运用这一旋律发展手进行创作”，属于模仿创作。D项正确。
A、B、C三项：为干扰项。与题干不符，排除。
A、B、C三项：为干扰项。与题干不符，排除。
第9题：
刘大白的诗作有（）。
- A、《卖布谣》
- B、《田主来》
- C、《相隔一层纸》
- D、《人力车夫》
正确答案:A,B
第10题：
独唱歌曲《卖布谣》是（）由创作的.
正确答案:赵元任