第1题:
教材指出:谢榛认为诗有()、()、()、()四格。这四格其实就是诗歌的四种审美类型。
第2题:
(谢榛的)四格说
第3题:
“诗有可解、不可解、不必解,若水月镜花,勿泥其迹可也。”这种比较符合诗歌创作和鉴赏规律的见解山自明代诗论家()。
A谢榛的《四溟诗话》
B李贽的《童心说》
C王比贞的《艺苑卮言》
D袁宏道的《序小修诗》
第4题:
教材指出:严羽强调学诗要以“()”为主,就是说诗人要有高度的审美判断力。
第5题:
“诗有可解、不可解、不必解,若水月镜花,勿泥其迹可也.”提出这种比较合乎诗歌创作,规律的通达见解的诗论家是()
第6题:
教材指出:()是谢榛诗论讨论的中心问题之一,他说:“诗乃模写()之具。”(《四溟诗话》卷四)又说:“作诗本乎情景,孤不自成,两不相背。”(同上卷三)
第7题:
谢榛认为诗有()、()、()、()四格。这四格其实就是诗歌的四种审美类型。
第8题:
《诗家直说》 的作者是()
A王夫之
B谢榛
C李贽
D严羽
第9题:
简述谢榛诗歌理论主张。
第10题:
教材指出:白居易主张用诗歌达到一种功利目的,即“文章合歌诗合(),这明显地继承了传统的儒家文论思想。