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问答题什么是语法形式和语法意义?说明它们之间的关系。

题目
问答题
什么是语法形式和语法意义?说明它们之间的关系。
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相似问题和答案

第1题:

语法形式和语法意义有什么样的对应关系?


正确答案:语法形式和语法意义互相依存,不可分割可以说语法研究的重要任务就是发现语法形式与语法意义的对应关系,即抓住一种形式的时候要问这种形式有什么用处,发现一种意义的时候要问这种意义是怎么来的各种语言的语法形式与语法意义都有不同的情况,彼此有错综的表现。一种语言中的语法形式和语法意义也并非简单对应,相互有复杂的关系。

第2题:

为什么语法意义是语法形式体现的意义?


正确答案:也可这样说,语言中不管是词语意义还是结构意义,凡通过一类形式或共同功能所获得的意义,就是语法意义。

第3题:

语法范畴,每一种语法范畴都有相同的语法形式和意义领域。()


正确答案:错

第4题:

什么是语法规律?什么是语法规则?二者之间是什么关系?


正确答案:“语法”这个术语有两种内涵:一种是指语法规律,另一种是语法规则。语法规律是客观存在的语法,即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。对于说本族语的人来说,语法规律只有一种,只要能正常说话的人都具有运用这种规律的能力,或者说共同受到这种语法规律的制约。语法规则是主观认识的语法,即语言学家对于人们组词造句时的语感或习惯进行研究后作出的归纳和说明,这种意义上的语法又可以称作“语法学”。人们平时所说的“语法”一般是指后者,即语言学家通过研究发现的关于语法的一些规则。不过大家通常说语法时,并不特别区别上述两个概念。这是因为语言学家说的语法虽然指的是某种主观认识,但又都希望自己的研究成果与客观存在的语法规律尽可能一致,即最大限度地去描写各种语法现象,提示客观的语法规律。

第5题:

语法意义和语法形式是什么关系?


正确答案: 语法意义:具体语法成分及语法结构所反映出的关系意义或结构意义。语法意义与词汇意义相对而言,是语法单位在组合中所产生的意义。语法意义又是非常宽泛的,这些意义的产生都发生在语法单位的组合中,独立地看这个词,是无法看到这些语法意义的。
语法形式:表现语法作用(意义)的形式,是语法意义的外部标志。语法形式相对于语法意义而言,是表达语法意义的外部形式标志,也就是说,语法意义在语言中的外部表现就是语法形式。
语法形式与语法意义的关系:
语法意义和语法形式的关系是形式和内容之间的关系,二者相互依存,各以对方为存在条件,没有语法形式,语法意义没有外部标志,就失去了存在的依托;没有语法意义,语法形式的存在也就失去了意义,成为多余。语法形式表现语法意义,语法意义附着在一定的语法形式上,通过语法形式表现出来。

第6题:

为什么语法形式是体现语法意义的形式?


正确答案:也可以说,语言中不管是语音的表现形式,词形的变化形式,还是成分的组合和类别形式,凡是能够体现一类意义或有共同作用的形式,就都是语法形式。

第7题:

什么是语法形式?语法形式和语法意义二者有什么样的关系?


正确答案:表现语法意义的形式就是语法形式语法形式是语法意义在语言中的外部表现,是语法意义的外部标志

第8题:

什么是语法意义?什么是语法形式、二者有什么样的关系?
语法意义和语法形式是互相依存的关系,二者各以对方为存在的条件。语法意义是语法形式建立的客观依据,语法形式的构成离不开语法意义这个基础,没有不表达语法意义的空洞的语法形式,不表达语法意义的语法形式的存在是没有任何价值没有任何意义的。语法意义必须通过一定的语法形式才能得以表现出来,显示出来,没有一定的语法形式,没有词形或位置的变化,我们无法通过词语本身看出语法意义来。

第9题:

为什么说语法意义和语法形式在许多语言中不是对等的?


正确答案:语法意义是观念性的东西,要通过其在语言中的外部表现形式即语法形式表达出来。
语法意义和语法形式在许多语言中不是对等的,从数量中讲,语法形式要少于语法意义。从两者关系来讲,一个语法形式可以表示好多个语法意义,一个语法意义也可以用不同的语法形式表示。
语法形式与语法意义之间是形式与内容的关系。语法形式用于表达语法意义,语法意义必须用语法形式表达,二者缺一不可。

第10题:

结合实例说明语法形式和语法意义的不对应性。


正确答案:⑴各种语言中语法形式和语法意义之间的情况没有完整的对应关系。例如同样表示“多数”意义,英语中使用名词加词缀“-s”或内部屈折的形态,汉语一般用加“很多、一些”或具体数量成分等词汇形式实现。
⑵一种语言内部语法形式和语法意义之间也不是完整的一对一关系,一个语法形式可以表现多种语法意义。例如英语中表示时体和复数语法意义时就使用相同的语法形式;一种语法意义可以通过不同的办法实现,汉语中表示名词的定指意义,既可以通过语序形式实现,例如“学校建成了”中,当光杆名词出现于动词之前,就表示定指意义,也可以通过前加指示代词等方式实现,例如“那学校是我的母校”中“学校”就是定指的。