文学
问答题简述近代文学的“多样性”特点。
题目
问答题
简述近代文学的“多样性”特点。
参考答案和解析
正确答案：
多样性、包括了文学题材的多样性和文学体裁的多样性。
题材上，从空间范围来看出现了古代中所没有的许多新题材；
体裁上继承了古代文体的同时，增加了新式文体等。
题材上，从空间范围来看出现了古代中所没有的许多新题材；
体裁上继承了古代文体的同时，增加了新式文体等。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
简述中国近代文学发展期文学创作的主要成就。
正确答案: 从19世纪70年年初到甲午战争这一时期，是近代文学的发展期。从文学本身的发展来看，文学向着自觉革新的道路路迈进了一大步，发生了更大的变化。代表这一时期文学的主要成就的是诗歌与散文，它们表现出时代进步思潮的方向。诗歌创作与现实斗争结合更为紧密，写作题材与方法都出现新的因素，如黄遵宪、康有为、严复、刘光第等作家的创作。
诗歌创作的某些革新倾向，成为后来“诗界革命”的先导。散文创作方面，一批早期维新派作家如王韬、郑观应、薛福成、黎庶昌等，他们不但否定桐城派古文，而且出现了突破桐城派藩篱的某些倾向，同时亦扩大了散文的题材，而且语言流畅通俗，叙事明白，说理透辟，为后来梁启超的“新文体”的出现，提供了条件。
第2题：
简述近代文学的“过渡性”特点。
正确答案: 这是由近代社会的过渡性特点所决定的，与多样性、复杂性一道构成中国近代文学的总体特征。
具体表现在：
1、创作方面新旧杂处，文白并存
2、文学思想上抱残守缺和观念更新同在
第3题：
简述课程的多样性。
答案：
解析：
课程的多样性主要是指课程应当广泛反映不同地区的不同经济社会发展的要求；反映不同民族、阶级、阶层、群体的不同文化、利益与需求；反映不同学生个人的个性发展的选择与诉求。简言之，要反映各个方面的多样化需求。它有助于实事求是、以人为本，尊重不同地区、群体与个人的差异、特色及其对教育与课程的追求，有助于肯定各方面的独特价值，调动每个人的积极性，增进社会的民主、公平，促使社会与个人都能更加丰富多彩、生动活泼地得到发展。 但是，我们不能盲目追求多样化，一味照顾各方面的局部利益，那样不仅会造成课程的繁杂，加重学生的课业负担，而且会削弱教育的正确政治方向，严重影响教学的质量。所以，我们必须要适当地处理好课程的一元化和多样化的矛盾。 在我国，坚持基础教育课程的一元化方向的同时注重课程的多样化发展，要求一纲多本，增加选修课程、民族课程、地方课程和校本课程，以此来确保课程的多样化。
第4题：
简述东方近代文学的特征。
正确答案: 1.鲜明的政治倾向性。大多数进步作品的中心内容广泛反映了东方各国人民同殖民主义、帝国主义和封建势力之间的矛盾，描写了人民的苦难和不幸，揭露了统治者的虚伪和丑恶，表现了人民群众的觉醒和斗争。
2.在发展过程中受西方各种思潮的影响很大，一些国家文学社团林立，流派众多，变幻不定。这种现象在日本尤为突出，具有代表性。一些带有东方特色的现实主义、浪漫主义、自然主义、唯美主义等文艺思潮，文学创作表现出复杂。
3.作家数量剧增，作品数量增多，影响扩大，成果显著。
4.近代东方文学在亚洲各民族文学发展史上具有重大的承前启后的意义。
第5题：
简述景观类型多样性与物种多样性的关系。
正确答案: 类型多样性与物种多样性之间常呈正态分布的规律。
景观类型少，大均质斑块，小边缘生境条件下，物种多样性低；随着景观类型（生境）多样性和边缘物种增多，物种多样性增加；当景观类型、斑块数目与边缘生境达到最佳比例时，物种多样性最高；其后，随着景观类型、斑块数目增加，景观破碎化，斑块内部物种减少，物种多样性降低。
第6题：
简述近代文学的“多样性”特点。
正确答案: 多样性、包括了文学题材的多样性和文学体裁的多样性。
题材上，从空间范围来看出现了古代中所没有的许多新题材；
体裁上继承了古代文体的同时，增加了新式文体等。
第7题：
简述近代文化精神对近代文学产生的影响。
正确答案: 文学进化思想的确立。文学观念和文学格局的变化。爱国主义的伟大主题。语言与文字合一，文学的通俗化倾向。
第8题：
简述科技档案类型的多样性特点及其对科档工作的要求？
（1）科技档案是一切档案中，类型最为丰富多样的一种。这是由它所记载的社会活动的内容和方式决定的。
（2）这一特点，为科技档案的科学管理提出了许多特殊的要求，如科技档案的各项具体管理环节，都必须根据这种特点，采取相应的措施，以保证实现对科技档案的科学管理和有效利用。
略
第9题：
简述中国植物多样性的一般特点。
正确答案:中国植物多样性具有物种高度丰富，特有属、种繁多，区系起源复杂，栽培植物及其野生亲缘的种质资源异常丰富，生态系统丰富多彩，空间格局繁复多样的特点。
第10题：
简述会议文书多样性特点的具体体现。
正确答案: 种类多样性、格式多样性、形成过程多样性、效用多样性。