第1题:
按节目形式划分,科教电视节目可以分为七类,包括:专题纪录类节目、访谈类节目、益智互动类节目、综合类节目,以及:()
A戏剧型节目
B讲演型节目
C教学类节目
D新闻信息类节目
第2题:
简述语文教材的功能
㈠语料积累、语感培养、语言示范功能
积累语言材料是提高语文素养的必由之路。语文教材具有语感培养的功能。所谓语感即语言的感受能力。实现培养学生良好语感能力目标的重要途径之一,便是借助语文教材。学生学习语文教材,能在感悟到知识的逻辑性、语言的艺术性、情感的丰富性、文化的多元性的同时,形成良好的语感能力。
语文教材的课文系统、作业系统、知识系统等对学生学习语言具有示范作用。语文教材选取古今中外文质兼美的作品作为教材的主体,它们对学生学习语言具有导向性、示范性。
㈡扩展知识、提高能力、开发智力功能
①语文教材具有扩展知识的功能。
语文教材包含了丰富的听说读写知识、语言知识、文体知识、文学知识和异彩纷呈的思想文化,而且牵涉到社会和自然领域的百科知识
②语文教材具有发展学生语文能力的功能
包括培养学生搜集和处理信息的能力,学会对教材中的信息进行识别、筛选、接受、贮存、加工、应用的能力,语文教材还具有发展学生思维的能力
③语文教材本身就是可以进行多元解读和意义构建的文本,因而又具有开发师生智力潜能的功能
㈢涵养德性、陶冶情感、完善人格功能
语文教材能使学生在学习过程中获得丰富的精神营养,培养健全的个性、完美的人格,形成正确的世界观、人生观、价值观
教材中的文字,蕴含着作者的审美感受、审美鉴赏和审美创造,具有丰富的自然美、社会美、科学美,有利于学生获得美的感性认识,构建审美意识,发展审美能力
略
第3题:
A.课程标准
B. 课程计划
C. 语文教材
D. 教学计划
第4题:
文教类节目的功能是()。
第5题:
按照电视节目形态分类,打体分为5类,以下()不属于此标准的分类
第6题:
按节目用途划分,科教电视节目可以分为:()
A互动类节目
B科普类节目
C教学类节目
D研究类节目
第7题:
下列节目经常采用过肩镜头拍摄的是()
第8题:
下列节目不可以进行现场直播的是()
A、文物鉴定类节目
B、婚恋交友类节目
C、有奖竞赛类节目
D、养生类节目
第9题:
()节目的重要功能是信息传播和舆论监督。
第10题:
中国对电视节目的分类中不包含()。