文学
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相似问题和答案
第1题：
填空题
路遥的成名作是中篇小说《》。
正确答案：
人生
解析：
暂无解析
第2题：
单选题
清初至中叶的几部重要的历史演义小说，其故事题材是（）
A
汉魏晋的故事
B
隋唐宋的故事
C
唐宋元的故事
D
宋元明的故事
正确答案：
D
解析：
暂无解析
第3题：
问答题
契诃夫短篇小说有何思想内容及艺术特色，举例说明。
正确答案：
契诃夫是十九世纪末期俄国杰出的短篇小说家和戏剧家，尤以短篇小说的创作见长。他的短篇小说在思想内容和艺术创作方法上颇有特色：
（1）他善于从日常生活中习见的人和事取材，通过平凡的小事，以小见大地说明道理。他的《万卡》通过一个九岁男童带着稚气的诉说，反映了劳动者的苦难；《苦恼》通过一个车夫精神上的微薄的要求，反映了劳动人民的孤苦无告；《变色龙》通过一个警官的滑稽表演，揭露专制制度下小官僚媚上欺下的奴性心理。
（2）契诃夫的短篇小说具有幽默讽刺的风格，他善于挖掘现实中的丑恶现象，用无情的嘲弄揭示其本质。如他的《小公务员之死》、《套中人》、《姚尼奇》，有的以幽默而不乏同情的语调揭示小人物的奴性心理；有的以极端憎恶的心情鞭挞顽固保守的封建势力和卫道士，有的则辛辣讽刺了小市民空虚庸俗的生活。
（3）语言上简洁凝练，是契诃夫创作的突出特征。他十分重视语言的锤炼，选用最准确传神的字眼，坚决反对语言的浮夸和陈词滥调，主张尽可能删掉名词前面的修饰语，运用简洁有力的短句。
（4）契诃夫小说的结构十分严谨，也十分简洁。他的作品人物较少，总是选取一个中心加以详细刻画，而把其余人物置于背景之上，以免分散读者注意力。他的小说自成完整一体，首尾照应。如《苦恼》通篇只刻画一个中心人物姚纳，其余人皆无名无姓，《变色龙》、《万卡》也如此；《第六病室》中心人物只有两个，而其批判和揭露的深度和广度却很大。
（1）他善于从日常生活中习见的人和事取材，通过平凡的小事，以小见大地说明道理。他的《万卡》通过一个九岁男童带着稚气的诉说，反映了劳动者的苦难；《苦恼》通过一个车夫精神上的微薄的要求，反映了劳动人民的孤苦无告；《变色龙》通过一个警官的滑稽表演，揭露专制制度下小官僚媚上欺下的奴性心理。
（2）契诃夫的短篇小说具有幽默讽刺的风格，他善于挖掘现实中的丑恶现象，用无情的嘲弄揭示其本质。如他的《小公务员之死》、《套中人》、《姚尼奇》，有的以幽默而不乏同情的语调揭示小人物的奴性心理；有的以极端憎恶的心情鞭挞顽固保守的封建势力和卫道士，有的则辛辣讽刺了小市民空虚庸俗的生活。
（3）语言上简洁凝练，是契诃夫创作的突出特征。他十分重视语言的锤炼，选用最准确传神的字眼，坚决反对语言的浮夸和陈词滥调，主张尽可能删掉名词前面的修饰语，运用简洁有力的短句。
（4）契诃夫小说的结构十分严谨，也十分简洁。他的作品人物较少，总是选取一个中心加以详细刻画，而把其余人物置于背景之上，以免分散读者注意力。他的小说自成完整一体，首尾照应。如《苦恼》通篇只刻画一个中心人物姚纳，其余人皆无名无姓，《变色龙》、《万卡》也如此；《第六病室》中心人物只有两个，而其批判和揭露的深度和广度却很大。
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第4题：
判断题
在古代阿拉伯是世界上伊斯兰原教旨主义国家。
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
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第5题：
判断题
「我曾经是个老师」翻译成「私は先生です」。
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
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第6题：
问答题
主体即“创造者”
正确答案：
强调艺术的想象与创造的本质，强调艺术家、诗人作为创造者的主体地位。评价：主体即“创造者”说肯定了人的生命活动的突出特征，但这种创造并不是随心所欲，而要受到客体对象的制约，因此，“创造者”说并未能辩证地提示艺术主体作为创造者的全部内涵。
解析：
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第7题：
单选题
通报与通知的主要区别在于通报（）
A
适用范围广
B
用途多
C
使用频率高
D
适用范围窄一些
正确答案：
C
解析：
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第8题：
单选题
明代高棅《唐诗品汇》将唐诗明确划分为（）个时期。
A
2.0
B
3.0
C
4.0
D
5.0
正确答案：
B
解析：
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第9题：
填空题
《易经》中“言有物”、“言有序”之说，是讨论君子的立言修辞问题的，后人引申为文论中关于（）的重要原则。
正确答案：
内容和形式
解析：
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第10题：
问答题
文字和语言的关系如何认识？
正确答案：
文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。文字有形、音、义三个部分。文字是用“形”通过“音”来表达“义”的，或者说文字是用“形”通过“音”来和语言中的语素或词发生关系的，这是文字的关键。文字和语言既有密切的联系，但它们之间又有着质的区别。
1）语言是第一性的，文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。
2）语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。而文字对一个社会来讲，则不是不需的，一个社会可以没有文字而照样存在。文字只是辅助语言的交际工具，它只是扩大了语言作为交际工具的功能。世界上还有三分之二的语言没有文字，当然，没有文字的社会不会是发达的社会。
3）文字和语言发展变化的速度不同。文字和语言都处于不断变化发展之中，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来。因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。文字作为辅助交际工具的长处是它能克服时间和空间的限制。
4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能。当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。文字还可以借用。一个民族在一定的历史时期可以借用其它民族的文字，如日本、越南、朝鲜等都曾借用过汉字，这些国家直到现在还部分使用汉字。而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。
5）文字对语言具有促进作用。文字把语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼，使语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。
1）语言是第一性的，文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。
2）语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。而文字对一个社会来讲，则不是不需的，一个社会可以没有文字而照样存在。文字只是辅助语言的交际工具，它只是扩大了语言作为交际工具的功能。世界上还有三分之二的语言没有文字，当然，没有文字的社会不会是发达的社会。
3）文字和语言发展变化的速度不同。文字和语言都处于不断变化发展之中，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来。因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。文字作为辅助交际工具的长处是它能克服时间和空间的限制。
4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能。当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。文字还可以借用。一个民族在一定的历史时期可以借用其它民族的文字，如日本、越南、朝鲜等都曾借用过汉字，这些国家直到现在还部分使用汉字。而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。
5）文字对语言具有促进作用。文字把语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼，使语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。
解析：
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