文学

问答题简析《与朱元思书》这篇写景骈文四字句运用的独特成就。

题目
问答题
简析《与朱元思书》这篇写景骈文四字句运用的独特成就。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

简析此铭文在四川旅游文学上的特色及成就.


正确答案:
(5)以简练的语言,描写的剑阁的雄伟险峻,引据历史故事,精当中肯,极具说服力,全篇四言韵语,辞采古朴清壮,渴望国家统一安宁,对恃险割据的野心家示以警戒,亦具有积极进步的思想意义.

第2题:

简析《晚登三山还望京邑》一诗写景的特点。


参考答案:

此诗是谢脁山水诗中的名篇,结构谨严,条理清楚,头两句,用两个典故比喻自己回望京都,“白日”六句,用自然流畅的语言,层次鲜明地展现出诗人望中所见日暮时的自然景物,各具特色。“去矣”六句,直接抒发望乡的凄切感情,首尾照应,明媚秀丽的景物与诗人思乡的情思自然融合,显得深婉含蓄,具有很强的艺术感染力。


第3题:

蝉则千转不穷,___________ 。 (吴均《与朱元思书》)


正确答案:

猿则百叫无绝

第4题:

简析上行沟通的优点与合理运用。


正确答案: 优点:
(1)下级将自己的看法、意见向上级反映,能够获得一定的满足感,能够增强下级的参与感;
(2)上级可以了解下级的状况、存在的问题等,作出符合实际的决策。
从我国的实际情况看,要想真正运用好上行沟通,还有一段路要走。主要是改变目前管理层级过多、沟通渠道不畅、领导作风不民主等。

第5题:

教学《山中杂诗》时,教师指出这是一篇骈文。为了更好地让学生把握骈文的特点,教师推荐学生阅读其他骈文,以下不合适的是( )。

A、陶渊明《桃花源记》
B、王勃《滕王阁序》
C、庾信《哀江南赋》
D、吴均《与朱元思书》

答案:A
解析:
本题考查文言文体裁。骈文起源于汉末,形成于魏晋,盛行于南北朝,其以四字、六字相间定句,世称“四六文”。全篇以双句(俪句、偶句)为主,讲究对仗和声律。在声韵上讲究运用平仄,韵律和谐;修辞上注重藻饰和用典。A项,陶渊明的《桃花源记》是一篇游记性散文,描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的社会,是当时黑暗社会的鲜明对照,它体现了人们的追求与向往,也反映出人们对现实的不满与反抗。与题干“骈文”要求不符,故不合适。B项,王勃的《滕王阁序》是骈文名篇,文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况,抒发了作者“无路请缨”的感慨。C项,庾信的《哀江南赋》是一篇叙事抒情的骈赋作品,其一方面描写了自己身世之悲,一方面则谴责了已亡梁朝君臣的昏庸,表达了对故国的怀念之情。
D项,吴均的《与朱元思书》是著名的山水小品,被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦,含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。故本题当选A项。

第6题:

______________,天山共色。(吴均《与朱元思书》)


正确答案:
风烟俱净

第7题:

教学《山中杂诗》时,教师指出这是一篇骈文。为了更好地让学生把握骈文的特点,教师推荐学生阅读其他骈文,以下不合适的是( )。

A.陶渊明《桃花源记》
B.王勃《滕王阁序》
C.庾信《哀江南赋》
D.吴均《与朱元思书》

答案:A
解析:
A选项,骈文起源于汉末,形成于魏晋,盛行于南北朝,其以四字、六字相间定句,世称“四六文”。全篇以双句(俪句、偶句)为主,讲究对仗和声律。在声韵上讲究运用平仄,韵律和谐;修辞上注重藻饰和用典。A项,陶渊明的《桃花源记》是一篇游记性散文,描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的社会,是当时黑暗社会的鲜明对照,它体现了人们的追求与向往,也反映出人们对现实的不满与反抗。与题干"骈文"要求不符,综上,A选项正确。

B选项,王勃的《滕王阁序》是骈文名篇,文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况,抒发了作者“无路请缨”的感慨,故排除。

C选项,庾信的《哀江南赋》是一篇叙事抒情的骈赋作品,其一方面描写了自己身世之悲,一方面则谴责了已亡梁朝君臣的昏庸,表达了对故国的怀念之情,故排除。

D选项,吴均的《与朱元思书》是著名的山水小品,被视为骈文中写景的精品 。该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦,含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣,故排除。

故正确答案为A选项。

第8题:

简析《与朱元思书》的艺术特色。


正确答案:(1)角度多变。作者善于运用多种艺术手法从多种角度刻画景物。从空间上、从形态上动静、从听觉上的音响、视觉上的色彩不同来观察和把握事物的各种特征,从而使笔下的山水显得物态纷纭。如“游鱼细石”用动静对比。如群山“负势竞上”、“争高直指”等,不断地变换视角,体物细致深入才得到的。又如,“水皆缥碧”,用白描手法,视角从面上展开;“千丈见底”,则是垂直视角。(2)诗情画意。读《与朱元思书》,如赏一幅山水写意,因为它有特色鲜明的景物,更有明朗洒脱的画意。总之,该文情景兼美,辞章俱佳,能给人以美的享受、心灵的愉悦。

第9题:

教师在讲授《马说》一文时,这样介绍:骈文起源于汉末,形成于魏晋,盛行于南北朝。并列举出以下作品,让学生指出不属于骈文的一项是()。

  • A、庾信《哀江南赋》
  • B、丘迟《与陈伯之书》
  • C、王羲之《兰亭集序》
  • D、吴均《与朱元思书》

正确答案:C

第10题:

试简析《木兰诗》的思想内容与艺术成就?


正确答案: 《木兰诗》是北朝乐府民歌中最杰出的作品,讲述了一位叫木兰的女子女扮男装代父从军,立功之后不慕富贵退居乡里的故事。塑造了木兰这一不朽的艺术形象,她是古代人民理想的化身,在她身上,集中体现了中华民族的英雄气概和高尚情操。
艺术上的成就:
一是富于传奇色彩,是现实主义与浪漫主义结合的范例;
二是出色地运用了民歌常用的复叠、铺陈排比等艺术技巧,比喻、对偶、反衬、顶真等修辞手法,增强了艺术效果;
三是笔墨凝练,繁简得宜,句式以五言为主,杂以七言、九言,错落有致,声韵铿锵,富有音乐美。