出版物发行员考试

问答题分析同类型不同层次专业消费者自身特点时应从哪几个方面入手?

题目
问答题
分析同类型不同层次专业消费者自身特点时应从哪几个方面入手?
参考答案和解析
正确答案: 一、职业分析。通过观察其翻看、购买的出版物类别、开具的发票抬头等信息来判断消费者的职业。二、文化程度分析。通过观察其翻看、购买的出版物的内容、与消费者交流来判断其文化程度。三、研究专业分析。通过观察其翻看、购买的出版物类别、内容的深浅来判断其专业。
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

企业加强存货管理应从哪几个方面入手?


参考答案:⑴加强存货的计划管理。⑵建立健全存货管理制度。⑶加强存货考核。

第2题:

制定年度培训计划时应从哪几个方面进行需求分析?


正确答案:从满足企业经营需要的角度讲企业培训有如下四个方面的目的而这也是企业培训的根本原因: 长期目的:满足企业长期经营对人力资源的需要而采取的培训活动。例如对企业家的培养、组织变革的推动、企业文化的推动、核心能力体系建设等战略项目而设计的培训项目。 年度目的:满足企业年度经营对人力资源需要而采取的培训活动。例如对新产品的培训、新管理项目推动的培训、新员工的培训、新的市场活动培训等。 职位目的:满足职位任职人高水平完成本职工作需要对职位所需知识、技能、态度、经验而采取的培训活动。例如对销售代表进行产品知识、客户知识、销售提问技巧、谈判技巧等项目的培训。 个人目的:满足员工达成其职业生涯规划目标需要而由企业提供的培训。 由此可见企业培训要同时达成上述四个目标其实质是为企业经营服务。同时也只有这样的培训才能真正推动企业人力资源水平的提升促进企业绩效的提高。 在企业制定年度培训计划的时候可以根据上述四个方面的需要来进行需求调查。
从满足企业经营需要的角度讲,企业培训有如下四个方面的目的,而这也是企业培训的根本原因: 长期目的:满足企业长期经营对人力资源的需要而采取的培训活动。例如对企业家的培养、组织变革的推动、企业文化的推动、核心能力体系建设等战略项目而设计的培训项目。 年度目的:满足企业年度经营对人力资源需要而采取的培训活动。例如对新产品的培训、新管理项目推动的培训、新员工的培训、新的市场活动培训等。 职位目的:满足职位任职人高水平完成本职工作需要对职位所需知识、技能、态度、经验而采取的培训活动。例如对销售代表进行产品知识、客户知识、销售提问技巧、谈判技巧等项目的培训。 个人目的:满足员工达成其职业生涯规划目标需要而由企业提供的培训。 由此可见,企业培训要同时达成上述四个目标,其实质是为企业经营服务。同时,也只有这样的培训才能真正推动企业人力资源水平的提升,促进企业绩效的提高。 在企业制定年度培训计划的时候,可以根据上述四个方面的需要来进行需求调查。

第3题:

生产经营单位加强劳动防护用品管理,应从哪几个方面入手()

A、生产

B、发放

C、经营

D、报废


参考答案:BD

第4题:

企业能耗分析应从哪几个方面入手?


正确答案: (1)能源品种构成及变化上组织分析;
(2)从能源消耗占成本的比例大小组织进行分析;
(3)从能源消耗总量和单位产值、单位产量(加工量)能源消耗的变化上组织分析;
(4)能源管理和节能技术改造取得的成效和存在的问题上组织分析。

第5题:

企业利润管理应从哪几个方面入手?


正确答案: ⑴树立正确的赢利观,追求合法利润。
⑵努力扩大商品销售,增加销售收入。
⑶严格控制费用的开支标准和开支渠道,不乱挤乱摊成本费用,如实反映企业的财务成果。
⑷加强内部管理,提高经营管理水平,包括加强用工制度管理、财务管理和后勤保障管理等,提高企业效益。

第6题:

合理膳食营养应从哪几个方面入手?


参考答案:①合理的膳食调配;②合理的膳食制度;③合理的烹调方法。

第7题:

什么是市场机会分析,它应从哪几个方面入手?


正确答案: 市场机会分析,是指将市场上未满足的需求与出版物发行企业的经营目标、经营范围、经营能力相比较,分析市场机会能否成为企业机会。
它可从以下三个方面入手:
⑴分析市场机会与出版物发行企业经营目标的吻合程度。
⑵分析出版物发行企业是否具有足够的驾驭市场机会的能力。
⑶分析影响市场机会转变为企业机会的市场环境因素。

第8题:

选择车辆的供电系统类型应从哪几个方面考虑?


正确答案:1、车种及用途。2、车辆在列车中的编组方式。3、车辆电气负荷的类型、功率以及它们的用电要求。4、在保证可靠供电的条件下供电设备的经济性。

第9题:

出版物发行员要注意搜集来自社会各方面的信息,根据信息内容进行分析、归纳。找出不同类型、不同层次消费者的需求特点及其规律性,从而了解消费者的不同需求。


正确答案:正确

第10题:

形势分析阶段主要从哪几个方面入手?


正确答案: 形式分析主要是通过造型、色彩、构图等形式语言,以及构成原理的应用,加深儿童的审美体验,提高审美理解能力。要用启发诱导性的语言,引导儿童深入感知、体验作品;要用通俗易懂的语言,进行浅显而简明的描述,让儿童理解这些艺术语言与形式美原理的内涵;启发儿童对作品形式美的感觉;可以经由美术创作活动使儿童获得对欣赏的基本艺术语言和形式美的原理的认识。