行政能力测验

单选题所谓类文本，指的是出版物中所有作者文字之外的部分。尽管类文本也是阅读对象，但它们______地成为阅读的主体，甚至造成了对于文本的阅读______，实在有______之嫌。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）A 反客为主 困难 以一持万B 主客颠倒 妨碍 舍本逐末C 喧宾夺主 障碍 本末倒置D 太阿倒持 艰难 轻重倒置

题目
单选题
所谓类文本，指的是出版物中所有作者文字之外的部分。尽管类文本也是阅读对象，但它们______地成为阅读的主体，甚至造成了对于文本的阅读______，实在有______之嫌。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A

反客为主 困难 以一持万

B

主客颠倒 妨碍 舍本逐末

C

喧宾夺主 障碍 本末倒置

D

太阿倒持 艰难 轻重倒置

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相似问题和答案

第1题：

实用类文本阅读的评价是阅读与鉴赏评价的重点。 ( )


正确答案：×
×【解析】文学类文本阅读的评价是阅读与鉴赏评价的重点。

第2题：

请问教师资格考试试卷三试题6.电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力,下面的()不属于电子阅读能力

6.电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的()不属于电子阅读能力

A.多媒体阅读能力

B.超文本和超媒体阅读能力

C.线性文本阅读能力

D.基于网络和资源库的检索式阅读能力


C．线性文本阅读能力

第3题：

论述类文本阅读的评价，重视评价学生对作品的整体把握，特别是对艺术形象的感悟和文本价值的独到理解，鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读。 ( )


正确答案：×
×【解析】论述类文本阅读的评价，着重考查学生的抽象思维能力，如能否概括和提炼文本的思想观点、发现观点与材料之间的逻辑联系，并作出初步的评价。

第4题：

阅读下面XML文档，然后判断下列说法正确的是（）。 ＜book＞ ＜author＞tom＜/author＞ ＜bookcode>12＜/bookcode＞ ＜/book＞

  • A、＜book＞是元素对象，同样也是文本对象
  • B、＜author＞是元素对象，同样也是文本对象
  • C、tom是文本对象
  • D、tom是元素对象

正确答案:C

第5题：

()的主要任务是理解文本的意义和体验作者的情感。

A阅读评价

B阅读理解

C阅读阐释

D阅读思考


正确答案：C

第6题：

新课程改革中,阅读教学的新理念是()

A、阅读是一种生活状态

B、学生是阅读的真正主体

C、阅读过程是个性养成与表达的过程

D、阅读教学是以文本为载体的主体对话过程

E、阅读是伴随着主动积极的思维和情感活动过程


参考答案：A,B,C,D,E

第7题：

超文本是一种电子文档,其中的文字包含了可以连接到其它文档的超文本链接,允许从当前阅读位置直接切换到超文本链接所指向的对象。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第8题：

实用类文本阅读的评价，着重考查学生对__________的准确解读，以及对文本信息的_____能力。（2分）


正确答案：
文本内容 筛选和处理

第9题：

设置Outlook Express选项，用纯文本格式阅读所有信息。


正确答案：[$]
[$]

第10题：

教师对课程文本的解读实际上是对课程文本的（）。

  • A、阅读和理解
  • B、解释和阅读
  • C、解释和理解
  • D、了解和阅读

正确答案:C

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