HSK笔试(六级)

单选题寓言的主人公可以是人,也可以是动植物。它多用借喻手法,使富有教育意义的主题在情节高度凝练的故事中得到揭示。我们喜欢寓言,是因为它让我们懂得了如何处世,如何做人,教会我们怎样辨别是非好坏,怎样变得更有智慧。A 寓言富有深刻的教育意义B 寓言的主人公是动物C 有些人不爱看寓言故事D 寓言的情节极其复杂

题目
单选题
寓言的主人公可以是人,也可以是动植物。它多用借喻手法,使富有教育意义的主题在情节高度凝练的故事中得到揭示。我们喜欢寓言,是因为它让我们懂得了如何处世,如何做人,教会我们怎样辨别是非好坏,怎样变得更有智慧。
A

寓言富有深刻的教育意义

B

寓言的主人公是动物

C

有些人不爱看寓言故事

D

寓言的情节极其复杂

参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

幼儿寓言中的主人公可以是人,也可以是动物、植物。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

下列有关寓言故事的叙述正确的是:

A.《一千零一夜》是著名的寓言故事集
B.刻舟求剑、入木三分等成语都源于寓言故事
C.《庄子》和《韩非子》中有很多寓言故事
D.《伊索寓言》大部分是以神为主人公的寓言

答案:C
解析:
本题考查的是寓言故事。
A项,《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集,又名《天方夜谭》。故A错误,排除。
B项,刻舟求剑出自《吕氏春秋 察今篇》:“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰:‘是吾剑之所从坠。’舟止。从其所契者入水求之”,是一个寓言故事演化而成的成语。“入木三分”典故出自于晋代王羲之的典故,说明其书法笔力刚劲有力。不属于寓言故事。故B错误,排除。
C项,《庄子》中部包含了较多的寓言故事,比如“鲁侯养鸟”“望洋兴叹”“鹏程万里”“邯郸学步”。《韩非子》一本为先秦法家主要典籍,并且记载了较多脍炙人口的寓言故事,比如“自相矛盾”“守株待兔”“讳疾忌医”“滥竽充数““老马识途”等。故C项正确,当选。
D项,《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公。故D选项错误,排除。
故本题的正确答案为C项。

第3题:

下列有关寓言的说法,错误的有()。

A.寓言的寓意常常是幼儿难以理解的.但是许多寓言故事又是幼儿乐于听赏的

B.寓言由喻体和本体两方面组成

C.运用比喻的手法.是寓言最大的特点

D.古印度的<五卷书>是闻名世界的寓言童话集.被誉为寓言的始祖


参考答案:CD

第4题:

蝴蝶和风筝的寓言故事:The Butterfly And The Kite故事文本阅读的主要策略包括哪些?()

  • A、观看文本云图动画,倾听英语寓言故事
  • B、观察蝴蝶不卑不亢,建构风筝高傲形象
  • C、促进思考人生价值,分享寓言阅读故事
  • D、带着英语问题支架,自主阅读故事

正确答案:A,B,C

第5题:

《北风和太阳》是()的著名寓言故事,它给予人们的教训是()。
伊索寓言;说服往往比压服更有效

第6题:

寓言由寓体和本体组成,本体即寓言故事、寓体即寓言的寓意、寄托。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第7题:

下列关于《伊索寓言》的说法错误的是(  )。

A.《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集
B.《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类
C.《伊索寓言》语言优美、华丽,情节跌宕,形象生动
D.《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础

答案:C
解析:
《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集,故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类。其语言质朴简洁,情节简单,类比精当,形象生动,为欧洲文学史寓言体裁奠定了坚实的基础。

第8题:

《守株待兔》寓言选自:()

A、《寓言故事》

B、《韩非子》

C、《吕是春秋》

D、《伊索寓言》


参考答案:B

第9题:

寓言中所讲述的故事,是().

  • A、寓言的目的
  • B、寓言的喻体
  • C、寓言的本意
  • D、寓言的寓意

正确答案:B

第10题:

《伊索寓言》大部分是(),少部分以()或()为主人公。动物寓言部分广泛采用()手法,表现了动物各自的习性。


正确答案:动物故事;受欺凌的下层平民;奴隶;拟人

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