大学选修课
相似问题和答案
第1题：
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（ ）。
A．历史性
B．阶级性
C．生产性
D．永恒性
现代教育的生产性是指：现代教育越来越与人类的物质生产结合起来。越来越与生产领域发生密切的、多样性的关系，生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段。
第2题：
B.永恒性
C.继承性
D.生产性
第3题：
：在永恒“变化”的过程中，有的东西是要永恒坚持的，那就是学习方法论和颖悟性，还有“做人”。上面这段话主要支持了这样一种观点，即： （ ）。
A．永恒变化着的某些东西需要永恒坚持
B．有些东西只有永恒地坚持，才会永恒“变化”
C．有些东西不应随着永恒的“变化”而丢弃
D．永恒的“变化”是绝对的，静止是相对的
第4题：
春秋时期，齐国管仲“相地而衰征”和鲁国的“初税亩”都反映了（）
- A、封建生产方式比井田制更进步
- B、经济基础决定上层建筑
- C、上层建筑对经济建设的反作用
- D、生产关系要适应生产力的发展
正确答案:D
第5题：
井田制体现了中国传统的经济智慧。
正确答案:正确
第6题：
①从蛮荒时代到文明社会，人类一直心怀渴望，举首向天，祈盼神示以永恒②面对永恒，我们又何其短暂③我们无法达到的是永恒④它又是无法企及的悲剧性的生命境界⑤我们永远追求的也是永恒⑥面对天体，我们何其渺小⑦尽管如此，地球人类依旧努力不弃，去理解永恒和走进永恒 ⑧永恒.一个所有地球生命的终极追求，所有艺术生命苦苦攀援的极顶将以上8个句子重新排列，语序正确的是：
A．⑧④①⑥②⑦③⑤
B．①⑥②③⑤⑧④⑦
C．③⑥②⑤⑦①④⑧
D．③⑧⑥⑤②④①⑦
解析④句的“它”指代的是永恒，由“又是……”的句式可知，其前一句应为对永恒解释的⑨句，即这两句是紧密相连的，且顺序为⑧④，据此可排除C、D两项。⑦旬的“尽管如此”对应②句的“面对永恒。我们又何其短暂”，故⑦应紧接在②后面。故本题答案为A。
第7题：
人类要吃饭、要穿衣等生存的需求是文化创造的一个永恒的动力，而人类文化发展的另一个重要动力是（），它极大地刺激了文明的进步。
正确答案:不同人群之间的相遇及由此产生的交汇和碰撞
第8题：
（）是中小企业的灵魂，是中小企业持续发展的永恒动力。
第9题：
“井田制”开启了中国农民努力生产的永恒动力。
正确答案:正确
第10题：
（）是激发人们科研创新的永恒的强大动力。
正确答案:国魂