机动车驾驶员职业道德要求驾驶员树立“三个意识”①服务意识；②安全意识；③守法意识。

真诚和友善是人与人之间和谐相处的基本原则。作为职场一员，无论是与领导，还是与同事相处，我都会坚守这一原则。因此，努力和领导处成朋友，和同事处成兄弟姐妹，在工作中做到默契配合、诚挚相待是我最理想的职场状态。
　　
　　同时，我也会公私分明，清楚职场角色——与领导是上下级关系，与同事是合作关系，这与生活角色中的朋友和兄弟姐妹是不同的。工作中，我会以职场角色为主，一切以出色地完成好自己的本职工作为核心目地;工作之余，我会以生活角色为主，努力与领导和同事成为好朋友，构建和谐融洽的团队氛围。
　　
　　要想实现这一点最重要的是：保持工作热情，展现工作积极性。作为一名新人，需要尽快适应工作环境，争取早日与周围的领导和同事们熟悉起来。我会努力做到眼勤、手勤、心勤，主动干些力所能及的工作，哪怕是一些琐碎的事情，时刻保持自己的工作热情和工作积极性。具体来讲：
　　
　　与领导：工作中，保持积极进取的态度，勤动脑、多思考，遇到不懂、不会的问题多向领导请教，珍惜每一次交流的机会，让领导充分地了解自己，认识自己，尤其是自己的专业特长和基本的工作能力;生活中，积极与领导谈心，谈理想、谈感受、谈对生活的态度，通过不断的交流，努力与领导成为朋友。
　　
　　与同事：工作中，时刻保持团队意识，积极向工作经验丰富的同事们学习，争取尽快上手，默契配合，成为他们工作中的好帮手和好伙伴;生活中，多关心同事，多帮助同事做些力所能及的事情。如果同事遇到困难，也会及时伸出援助之手。通过自己的真诚和热情，争取早日成为同事们的好兄弟姐妹。

自我反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。因此，不会进行教学反思的教师，不能成为一名优秀的教师。

（1)高尚的道德品质。班主任应 有崇高的品德、饱满的工作热情、坚持不懈的 进取精神，言行一致、表里如一，能为人师表。 (2) 坚定的教育信念。班主任只有确信教育的 力量，树立坚定的教育信念，才能在工作中不 畏困难，顽强而耐心地工作，收获教育的硕果。 (3) 关心学生发展。班主任既要无微不至地 关怀学生，真诚地爱护学生，与学生彼此信 赖、有深厚的情感；又要严格要求学生，对 他们的缺点和错误毫不放过。 (4) 较强的组织能力。班主任必须善于计划 和组织学生的各种活动，善于根据情况的变 化迅速做出决定、采取措施、进行调整。 (5) 广泛的兴趣与才能。班主任也需具有多方面的兴趣与才能，性格活泼开朗、兴趣广泛、多才多艺，与学生有较多的共同语言， 易于打成一片，便于开展工作。 (6)善于与人沟通。班主任为了教好学生， 要与家长、任课教师、校外辅导员和社会相关人士联系和协作，因而要善于待人接物。