一边倒地赞美和接受西学
一边倒地排斥西学
主张“西学为体,中学为用”
主张“中学为体,西学为用”
第1题:
A.林则徐
B.魏源
C.龚自珍
D.曾国藩
第2题:
领导的影响力有哪些?
领导的惊呼力由法定权力和自身影响力两个方面构成。
法定权力包括:(1)决策权:从某种意义上说,领导过程就是制定决策和实施决策的过程,决策正确与否是领导者成功的关键因素之一。
(2)组织权:主要包括:设计合理的组织机构,规定必要的组织纪律,确定适宜的人员编制和配备恰当的人员等。这是领导意图得以实现的组织保证。
(3)指挥权:指挥权是领导者实施领导决策或规划、计划等的必要保障,如果没有这种保障,领导者便无法完成其使命。
(4)人事权:人事权是指领导者对工作人员的挑选录用、培养、调配、任免等权力。大量事实说明,如果人事问题不与主管领导发生直接联系,必然要削弱领导者的权力基础。
(5)奖惩权:领导者根据下属的功过表现进行奖励或惩罚的权力。
自身影响力包括:(1)品德。(2)学识。(3)能力。(4)情感。
略
第3题:
试述领导者的影响力有哪些。
第4题:
五四运动前后,知识分子所理解的国家观念已经与晚清盛行的国家有机体论有很大的不同。
第5题:
晚清官僚制度与教育制度有哪些变化?
第6题:
在结构家庭治疗法中,工作者有哪些进入家庭的立场与角色。
A、干预的立场
B、对质的立场
C、贴近的立场
D、中间的立场
E、远离的立场
第7题:
晚清知识分子面对“西学东渐”比较有影响力的立场有哪些?()
第8题:
领导权力影响力的特点是()
A:激励作用大
B:比较稳定
C:影响力持久
D:下属信服、尊敬
E:影响力有不可抗拒性
第9题:
晚清有哪些有成就的碑学书家?
第10题:
从晚清到民国,知识分子的社会影响力从始至终都保持着上升态势。