大学选修课
相似问题和答案
第1题：
“鲁诗”出自
A、辕固
B、申培
C、韩婴
D、毛苌
第2题：
B.毛亨
C.郑玄
D.班固
第3题：
我和孩子们站在操场上，和孩子们讨论晨间锻炼的规则，弘弘的眼睛直勾勾地盯着“大球”。选择运动器械的音乐一响起，弘弘撒开腿，朝大球飞蹦过去。这时场地上的大球只剩下一个了，弘弘和新迪同时拿到这个大球。两个人你不让我，我不让你地争起来。弘弘大喊：“是我先拿到的。”新迪说：“不对，你是跑过来的，是我先拿到的。”弘弘仍大叫：“我要玩。”我轻轻地对他们说：“你们俩商量一下，想个办法，要不，这样下去谁也玩不了。”于是新迪用商量的口气对弘弘说：“我先玩，等会儿交换的时候再给你玩，好吗?”弘弘松开拿着大球的手，我以为他同意了新迪的方法，正想表扬他，没想到他猛地抓起新迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松开了手，哭了起来。弘弘见状立即拿着大球准备玩起来。 根据所给材料，分析攻击性儿童的行为表现和产生此行为的原因。
攻击性行为指对他人的财产或人身进行直接破坏或攻击的行为，包括殴打、伤人、破坏物品、虐待他人或动物、抢劫等行为。在4～6岁时可表现为咬人、咬物、打人等，是儿童、青少年中一种比较常见的社会行为，它既影响儿童人格和品德的发展，又是衡量个体社会化成败的一个重要指标。
攻击有多种表现或种类，著名心理学家张春兴认为，攻击有两种表现方式：直接攻击和替代性攻击，直接攻击是对欲攻击的对象直接予以侵害。案例中弘弘的表现应属于这类。儿童的攻击行为有自己年龄阶段的特点，即以工具性攻击占优势。儿童具有一定认知能力，在一定情境中，能够对各种环境因素进行评估、判断，从而可以在一定程度上预测通过攻击手段产生的结果，因此儿童有时会受到外在诱因的驱动(如玩具、同伴中的领导地位等)，为达到某种目的而发动攻击。弘弘的攻击性行为其攻击的意图主要不在于伤害他人，而是为了得到“大球”。他的想法非常简单，就是“我咬他，我就能得到大球”，攻击只是他达到目的所采用的手段。
第4题：
“佛与周孔，但共明忠孝信顺。”这句话出自：（）。
- A、《弘明集·正诬论》
- B、《弘明集·喻道论》
- C、《弘明集·明佛论》
正确答案:A
第5题：
韩愈的《师说》中写道：“孔师郯子、苌弘、师襄、老聃。”请问孔子向师襄学习了什么？
正确答案:孔子向师襄学习了音乐。
第6题：
有“汉代孔子”之称的是（）
A.贾谊
B.卫绾
C.公孙弘
D.董仲舒
第7题：
四弘誓愿是：（），（），（），（）
正确答案:众生无边誓愿度；烦恼无尽誓愿断；法门无量誓愿学；佛道无上誓愿成
第8题：
()提出著名观点“发愤著述说”
A. 孔子
B. 毛苌
C. 司马迁
D. 曹丕
第9题：
“孔子访乐苌弘”与“苌弘化碧”所说的苌弘是同一个人。
正确答案:正确
第10题：
韩愈的《师说》中写道：“孔师郯子、苌弘、师襄、老聃。”请问孔子屈尊求教的“老聃”是哪位贤人？
正确答案:孔子屈尊求教的“老聃”是“老子”。