大学选修课
多选题子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”。下列对这句话理解正确的有（）A饭指吃B疏食指粗粮C肱指胳膊D曲指委屈
题目
多选题
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”。下列对这句话理解正确的有（）
A
饭指吃
B
疏食指粗粮
C
肱指胳膊
D
曲指委屈
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相似问题和答案
第1题：
（3）饭疏食，饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 ， 。（《论语》）
正确答案：
（3）不义而富且贵 于我如浮云
（3）不义而富且贵 于我如浮云
第2题：
翻译：子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
正确答案: 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，乐也在其中。用不正当的手段使自己富有、尊贵，这对我如同浮云一般（指不值得关心）
第3题：
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。”一语出自()。
A、孔子
B、庄子
C、老子
D、荀子
参考答案：A
第4题：
翻译下列文段 大史书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？”宣子曰：“乌呼！‘我之怀矣，自诒伊戚，’其我之谓矣！”
正确答案:太史（董狐）记载说：“赵盾弑其君。”并且把这条记载拿到朝廷上公布。赵盾说：“不是这样。”太史回答说：“您是正卿，逃亡没有越过国境，回来后又不声讨叛贼，（弑君的）不是您又是谁？”赵盾说：“唉！《诗经》说：‘由于我怀念祖国，反而自己找来了忧患。’大概是说我吧！”
第5题：
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”。下列对这句话理解正确的有（）
- A、饭指吃
- B、疏食指粗粮
- C、肱指胳膊
- D、曲指委屈
正确答案:A,B,C
第6题：
子曰：“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣”，下列对这句话理解正确的是（）。
- A、狂指狂妄、狂狷
- B、侗指无知、幼稚的样子
- C、愿指忠厚、谨厚的样子
- D、悾悾指无能
正确答案:A,B,C,D
第7题：
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”，下列对这句话理解正确的是（）
- A、徙指践行
- B、义指宜，应该做的事
- C、改指改正
- D、修指修理
正确答案:A,B,C
第8题：
下列句子中的“饭”,当动词“吃”讲的是()。
A、饭疏食，饮水
B、父时为将,身所奉饭者以十数
C、毋抟饭
D、共饭不泽手
正确答案:A
第9题：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”一语出自（）之口。
- A、孔子
- B、孟子
- C、庄子
- D、墨子
正确答案:A
第10题：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的理解。
正确答案: “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，意思是说，对于学习知识而言，知道怎么去学的人比不上爱好它的人，爱好它的人又不及以此为乐的人。孔子的这句话，说明了学习的三种境界——“知”“好”“乐”，更强调了兴趣在学习过程中的重要作用。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”一个人，一旦对某件事产生了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索、去实践，并在这个过程中获得愉快的体验。因此，古今中外的教育学家无不重视兴趣在智力开发中的重要作用。这就对教师的教学工作提出了更高的要求，即根据学生的个性化特点，激发学生的学习兴趣，并引导其将这种兴趣内化为不断开拓进取的驱动力，最大化地调动学生学习的积极性和主动性。
要想达到这一目标，我认为，可以从“培养”和“强化”两个方面着手。前者，是一个从无到有的过程。这就要求教师在教学过程中，要合理地设计课程，从学生接受的角度出发，适时引导，巧妙设问，以此来调动学生参与探索的积极性，从而激发其潜在的学习兴趣；后者则是在学生已有兴趣的基础上，通过鼓励、拔高等方式，不断强化学生对自己的心理认同感，避免出现“三分钟热度”的情况。这样，学生就可以带着浓厚的兴趣参与学习活动，并收获较好的学习效果。