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单选题不恰当提问的消极作用不包括（）。A 可造成互相依赖和责任转移B 容易使咨询师产生防卫心理C 可减少求助者的自我探索D 会因不准确的信息而延误确诊

题目
单选题
不恰当提问的消极作用不包括（）。
A

可造成互相依赖和责任转移

B

容易使咨询师产生防卫心理

C

可减少求助者的自我探索

D

会因不准确的信息而延误确诊

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第1题：

谈话中不恰当的提问方式是（ ）。
(A)开放式提问 （B)解释性提问
(C)引导性提问 （D)间接性提问


答案：B
解析：
凯利认为，临床不恰当提问的类型包括“为什么……”的问题、多重选择性问题、多重问题、修饰性反问、责备性问题、解释性问题。

第2题：

谈话中不恰当的提问方式是( )。单选

A. 开放式提问
B. 解释性提问
C. 引导性提问
D. 间接性提问

答案：B
解析：
知识点： 心理诊断技能 /会谈法
凯利6种不恰当的提问方式 1“为什么”。2、多重选择性问题：“你有什么感觉，是沮丧还是生气 ” 3、修饰性反问：“你知道，一个人怎么能发现真理 ” 4、责备性问题：“现在这样，当初你干什么来着” 5、解释性问题：和责备式一样 6、多重问题：“她的父亲是怎么看待这个问题的呢 你本人又是怎样做这件事的”

第3题：

不恰当提问的消极作用并不包括()。

A、可造成依赖和责任转移

B、可减少来访者自我探索

C、因不准确信息延误确诊

D、使来访者容易产生移情


答案：D

第4题：

摄入性会谈中不恰当的提问所带来的消极作用包括()。（2011-05）

A:求助者容易形成依赖
B:拖延咨询时间
C:求助者容易产生防卫
D:造成责任转移

答案：A,C,D
解析：
摄入性会谈中，不恰当的提问所带来的消极作用如下：一是造成依赖；二是责任转移；三是减少求助者的自我探索；四是产生不准确的信息；五是求助者容易产生防卫心理和行为；六是提问过多可能影响交谈中必要的概括和说明。

第5题：

不恰当提问的消极作用是( )。单选

A. 造成相互依赖和责任转移
B. 容易使咨询师产生防卫心理
C. 减少求助者自我探索的主动
D. 容易使咨询师产生情绪困扰

答案：C
解析：
知识点： 心理诊断技能 /会谈法
A的错误在于，相互依赖，不恰当提问不会造成咨询师依赖求助者的。提问不当可能会带来的消极作用：造成依赖，责任转移，减少求助者的自我探索，产生不确定的信息，产生防御心理及行为。

第6题：

摄入性会谈中不恰当的提问所带来的消极作用包括（ ）。
(A)求助者容易形成依赖 (B)拖延咨询时间
(C)求助者容易产生防卫 (D)造成责任转移


答案：A,C,D
解析：
提问不当可能会带来的消极作用：造成依赖，责任转移，减少求助者的自我探索，产生不确定的信息，产生防御心理及行为等。

第7题：

摄入性谈话中不恰当的提问所带来的消极作用包括(　　)。多选

A. 求助者容易形成依赖
B. 拖延咨询时间
C. 求助者容易产生防卫
D. 造成责任转移

答案：A,C,D
解析：
知识点： 心理诊断技能 /会谈法
提问不当可能会带来的消极作用：造成依赖，责任转移，减少求助者的自我探索，产生不确定的信息，产生防御心理及行为。

第8题：

对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是 ()。

(A)可减少双方共同探索的主动性

(B)可造成双方依赖和责任转移

(C)容易使求助者产生防卫心理

(D)可产生不准确信息而延误确诊


正确答案：AD

第9题：

不恰当提问的消极作用不包栝（ ）。



(A)可造成互相依赖和责任转移
（B)容易使咨询师产生防卫心理
(C)可减少求助者的自我探索
（D)会因不准确的信息而延误确诊

答案：D
解析：

第10题：

谈话中不恰当的提问方式是（　　）。

A.开放式提问
B.解释性提问
C.引导性提问
D.间接性提问

答案：B
解析：
凯利认为，临床不恰当提问的类型包括：“为什么……”的问题，多重选择性问题，多重问题，修饰性反问，责备性问题，解释性问题。

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