公路养护工考试
问答题工程识图是什么？
题目
问答题
工程识图是什么？
参考答案和解析
正确答案：
（1）道路工程制图的国家标准。
（2）识读简单道路工程图纸
（3）简单绘图知识。
（2）识读简单道路工程图纸
（3）简单绘图知识。
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
工程识图是什么？
正确答案: （1）道路工程制图的国家标准。
（2）识读简单道路工程图纸
（3）简单绘图知识。
第2题：
从人机工程学的角度，阐述标识图形设计与视觉的关系。
正确答案: 图形符号设计：图形符号的辨认速度和准确性，与图形符号的特征数量有关。
标志是一种形象语言，为便于识别，其颜色有特定意义。
标志设计的意义：在科学技术飞速发展的今天，印刷、摄影、设计和图像传送的作用越来越重要，这种非语言传送的发展具有了和语言传送相抗衡的竞争力量。标志，则是其中一种独特的传送方式。人们看到烟的上升，就会想到下面有火。烟就是有火的一种自然标记。在通讯不发达的时代，人们利用烟（狼烟）作为传送与火的意义有关联的（如火急、紧急、报警求救等）信息的特殊手段。这种人为的烟，既是信号，也是一种标志。它升得高、散得慢，形象鲜明，特征显著人们从很远的地方都能迅速看到。这种非语言传送的速度和效应，是当时的语言和文字传送所不及的。今天，虽然语言和文字传送的手段已十分发达，但像标志这种令公众一目了然，效应快捷，并且不受不同民族、国家语言文字束缚的直观传送方式，更回适应生活节奏不断加快的需要其特殊作用，仍然是任何传送方式都无法替代的。标志，是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
标志，作为人类直观联系的特殊方式，不但在社会活动与生产活动中无处不在，而且对于国家、社会集团乃至个人的根本利益。越来越显示其极重要的独特功用。例如：国旗、国徽作为一个国家形象的标志，具有任何语言和文字者难以确切表达的特殊意义。公共场所标志、交通标志、安全标志、操作标志等，对于指导人们进行有秩序的正常活动、确保生命财产安全，具有直观、快捷的功效。商标、店标、厂标等专用标志对于发展经济、创造经济效益、维护企业和消费者权益等具有重大实用价值和法律保障作用。各种国内外重大活动、会议、运动会以及邮政运输、金融财贸、机关、团体及至个人（图章、签名）等几乎都有表明自己特征的标志，这些标志从各种角度发挥着沟通、交流宣传作用，推动社会经济、政治、科技、文化的进步，保障各自的权益。随着国际交往的日益频繁，标志的直观、形象、不受语言文字障碍等特性极其有利于国际间的交流与应用，因此国际化标志得以迅速推广和发展，成为视觉传送最有效的手段之一，成为人类共通的一种直观联系工具。
标志的特点
1）功用性标志的本质在于它的功用性
经过艺术设计的标志虽然具有观赏价值，但标志主要不是为了供人观赏，而是为了实用。标志是人们进行生产活动、社会活动必不可少的直观工具。标志有为人类共用的，如公共场所标志、交通标志、安全标志、操作标志等；有为国家、地区、城市、民族、家族专用的旗徽等标志；有为社会团体、企业、仁义、活动专用的，如会徽、会标、厂标、社标等；有为某种商品产品专用的商标；还有为集体或个人所属物品专用的，如图章、签名、花押、落款、烙印等，都各自具有不可替代的独特功能。具有法律效力的标志尤其兼有维护权益的特殊使命。
2）识别性
标志最突出的特点是各具独特面貌，易于识别.显示事物自身特征，标示事物间不同的意义、区别与归属是标志的主要功能。各种标志直接关系到国家、集团乃至个人的根本利益，决不能相互雷同、混淆，以免造成错觉。因此标志必须特征鲜明，令人一眼即可识别，并过目不忘。
3）显著性
显著是标志又一重要特点，除隐形标志外，绝大多数标志的设置就是要引起人们注意。因此色彩强烈醒目、图形简练清晰，是标志通常具有的特征。
4）多样性
标志种类繁多、用途广泛，无论从其应用型式、构成形式、表现手段来看，都有着极其丰富的多样性。其应用形式，不仅有平面的（几乎可利用任何物质的平面），还有立体的（如浮雕、园雕、任意形立体物或利用包装、容器等的特殊式样做标志等）。其构成形式，有直接利用物象的，有以文字符号构成的，有以具象、意象或抽象图形构成的，有以色彩构成的。多数标志是由几种基本形式组合构成的。就表现手段来看，其丰富性和多样性几乎难以概述，而且随着科技、文化、艺术的发展，总在不断创新。
5）艺术性
凡经过设计的非自然标志都具有某种程度的艺术性。既符合实用要求，又符合美学原则，给予人以美感，是对其艺术性的基本要求。一般来说，艺术性强的标志更能吸引和感染人，给人以强烈和深刻的印象。标志的高度艺术化是时代和文明进步的需要，是人们越来越高的文化素养的体现和审美心理的需要。
6）准确性
标志无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含义必须准确。首先要易懂，符合人们认识心理和认识能力。其次要准确，避免意料之外的多解或误解，尤应注意禁忌。让人在极短时间内一目了然、准确领会无误，这正是标志优于语言、快于语言的长处。
7）持久性
标志与广告或其它宣传品不同，一般都具有长其使用价值，不轻易改动。
第3题：
小学数学《认识图形》
一、考题回顾
一、考题回顾
答案：
解析：
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
组织活动：说一说，你生活和学习中都用什么物品?
学生纷纷列举，如：足球、文具盒、水杯、墨水盒、可乐瓶等。教师ppt展示部分物品。
提问：你知道这些物品都是什么图形吗?
引出课题。
(二)新知探索
出示PPT展示物品。引导学生小组合作，交流讨论：借助教具和自己身边的物品，看一看，摸一摸，互相说一说，这些物品的形状有什么相同和不同?并对PPT物品分类，把形状相同的物品放在一起。
预设1：足球、篮球、乒乓球、排球的形状都一样。
预设2：文具盒、肥皂盒、纸抽形状一样;墨水盒、骰子、魔方的形状一样。
预设3：水杯、可乐瓶、笔筒形状一样。
教师引导学生说一说分类的依据和各类的特点。
教师明确几何图形：球，长方体、正方体、圆柱，ppt展示相应的示意图，并带领学生观察这些几何图形和刚刚分类的物品，加深印象。
学生动手画一画，这些几何图形的示意图，并根据示意图描述特征。
(三)课堂练习
1.同桌两个人互相考一考对方，自己说一个物品，看看同桌能不能说出是什么几何图形。
2.老师说一个物品，大家抢答，看谁先答出来是什么几何图形。
(四)小结作业
这节课我们一起学习了什么?你有哪些收获?
利用本节课所学的知识解决生活中遇到的问题。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.认识图形都认识了什么图形，怎么认识的?
【参考答案】
本节课带领学生认识了长方体、正方体、圆柱体和球。先带领学生列举出生活遇到的物品，并展示出来。带领学生将这些物品根据形状进行分类。由于学生第一次接触这些几何图形，教师讲解这些几何图形叫什么，并在黑板上画出示意图。并再让学生说一说这些实际的物品都是什么几何图形，深化理解。
2.在本节课中，教学重难点是什么?
【参考答案】
教学重点：将生活中的物品抽象成几何图形。
教学难点：将生活中的物品按形状分类。
【教学过程】
(一)导入新课
组织活动：说一说，你生活和学习中都用什么物品?
学生纷纷列举，如：足球、文具盒、水杯、墨水盒、可乐瓶等。教师ppt展示部分物品。
提问：你知道这些物品都是什么图形吗?
引出课题。
(二)新知探索
出示PPT展示物品。引导学生小组合作，交流讨论：借助教具和自己身边的物品，看一看，摸一摸，互相说一说，这些物品的形状有什么相同和不同?并对PPT物品分类，把形状相同的物品放在一起。
预设1：足球、篮球、乒乓球、排球的形状都一样。
预设2：文具盒、肥皂盒、纸抽形状一样;墨水盒、骰子、魔方的形状一样。
预设3：水杯、可乐瓶、笔筒形状一样。
教师引导学生说一说分类的依据和各类的特点。
教师明确几何图形：球，长方体、正方体、圆柱，ppt展示相应的示意图，并带领学生观察这些几何图形和刚刚分类的物品，加深印象。
学生动手画一画，这些几何图形的示意图，并根据示意图描述特征。
(三)课堂练习
1.同桌两个人互相考一考对方，自己说一个物品，看看同桌能不能说出是什么几何图形。
2.老师说一个物品，大家抢答，看谁先答出来是什么几何图形。
(四)小结作业
这节课我们一起学习了什么?你有哪些收获?
利用本节课所学的知识解决生活中遇到的问题。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.认识图形都认识了什么图形，怎么认识的?
【参考答案】
本节课带领学生认识了长方体、正方体、圆柱体和球。先带领学生列举出生活遇到的物品，并展示出来。带领学生将这些物品根据形状进行分类。由于学生第一次接触这些几何图形，教师讲解这些几何图形叫什么，并在黑板上画出示意图。并再让学生说一说这些实际的物品都是什么几何图形，深化理解。
2.在本节课中，教学重难点是什么?
【参考答案】
教学重点：将生活中的物品抽象成几何图形。
教学难点：将生活中的物品按形状分类。
第4题：
广州申亚标识图案的主体是什么？
正确答案: 狂草书写的汉字“广州”。
第5题：
辅助电路识图时，应"先直流，后交流"。
正确答案:错误
第6题：
瓦工初级工应掌握的识图基本要求有（）。
- A、看懂分别分项施工图
- B、了解房屋基本构造知识
- C、了解识图基本常识
正确答案:A,B,C
第7题：
二次回路的任务是什么？二次回路的识图原则是什么？
正确答案: 二次回路也称二次接线。它是由计量表计、测量仪表、控制开关、自动装置、接线电缆等元件组成的电气连接回路。二次回路的任务是通过对一次回路的监察、测量来反映一次回路的工作状态，并控制一次系统。当一次回路发生故障时，自动保护装置能将故障部分迅速切除，并发信号，保证一次设备安全、可靠、经济、合理地运行。
二次回路的识图原则如下：
（1）全图：由上往下看，由左往右看。
（2）各行：从左往右看。
（3）电源：先交流后直流，从正电源至负电源。
第8题：
红色用于（）。
A.处方药专有标识图案
B.非处方药专有标识图案
C.甲类非处方药专有标识图案
D.乙类非处方药专有标识图案
B.非处方药专有标识图案
C.甲类非处方药专有标识图案
D.乙类非处方药专有标识图案
答案：C
解析：
非处方药专有标识图案分为红色和绿色，红色专有标识用于甲类非处方药药品，绿色专有标识用于乙类非处方药药品和用作指南性标志。
第9题：
装饰工程施工操作者的技术素质包括：（）、技能水平高低、材料的检验方法等几个方面。
- A、识图能力
- B、图纸放样能力
- C、管理能力
- D、指导参与能力
正确答案:A
第10题：
水利工程领域，任何工程技术人员和管理人员都要求具有（）的绘图能力和识图能力，读不懂图纸就难以胜任工作。
- A、足够
- B、一定
- C、少量
- D、充分
正确答案:B