教育管理
问答题试述加强中小学心理健康教育的意义及主要措施。[2012年真题]
题目
问答题
试述加强中小学心理健康教育的意义及主要措施。[2012年真题]
参考答案和解析
正确答案：
中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质教育全面提高的教育活动。它是素质教育的主要组成部分。
(1)加强中小学心理健康教育的意义
在我国,学校以“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”为目标。这一目标的达成需要心理辅导的支持,因为德智体等方面的发展在一定程度上受制于心理健康状况。心理学大量的对比研究发现,品行端正、学业优良、身体健康的学生,通常其心理健康水平也较高;而心理健康状况不良,往往会妨碍学生思想品德的提高,降低其学习能力,损害其身体健康。因此,学校应当通过教育提高学生的心理健康水平。
(2)加强心理健康教育的主要措施
①完善心理教育的内容体系
心理健康教育是面向全体学生的。除了要帮助心理失调的学生做好调适工作外,还要指导正常的学生做好心理问题的预防工作,并且增进其心理健康,挖掘其内在潜力。其工作应包括以下内容:a.学习辅导,旨在激发学生的学习动机与兴趣,养成良好的学习习惯,进行学习方法与策略的指导,调适学生的学习志向水平,帮助学生了解自己的学习潜能;b.生活辅导,主要培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活技能;c.职业辅导,旨在帮助学生作出正确的专业与职业选择,做好升学与就业的心理准备,尽快适应工作岗位的要求。有的学校利用校本课程的空间,将心理健康教育排入课程表,形成了具有时间上持续性、对象上全覆盖、内容上序列化特征的课程体系。
②加强对心理教育的组织管理
在我国,心理健康教育起步不久,一些地方和学校将其视为可有可无的工作,影响了其发展。因此,加强对心理健康教育的组织管理十分必要。
a.教育行政部门要转变观念,做好心理健康教育工作的规划与执行,建立相应的领导机构,调拨一定的经费,加强师资队伍建设,组织适应本地需要的教材的编写;督导机构应制定科学的评价指标体系,对学校的心理健康教育工作开展督导。
b.学校要按照《纲要》的要求,“逐步建立在校长领导下、以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制”,用制度保证心理健康教育的有效实施。
中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质教育全面提高的教育活动。它是素质教育的主要组成部分。
(1)加强中小学心理健康教育的意义
在我国,学校以“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”为目标。这一目标的达成需要心理辅导的支持,因为德智体等方面的发展在一定程度上受制于心理健康状况。心理学大量的对比研究发现,品行端正、学业优良、身体健康的学生,通常其心理健康水平也较高;而心理健康状况不良,往往会妨碍学生思想品德的提高,降低其学习能力,损害其身体健康。因此,学校应当通过教育提高学生的心理健康水平。
(2)加强心理健康教育的主要措施
①完善心理教育的内容体系
心理健康教育是面向全体学生的。除了要帮助心理失调的学生做好调适工作外,还要指导正常的学生做好心理问题的预防工作,并且增进其心理健康,挖掘其内在潜力。其工作应包括以下内容:a.学习辅导,旨在激发学生的学习动机与兴趣,养成良好的学习习惯,进行学习方法与策略的指导,调适学生的学习志向水平,帮助学生了解自己的学习潜能;b.生活辅导,主要培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活技能;c.职业辅导,旨在帮助学生作出正确的专业与职业选择,做好升学与就业的心理准备,尽快适应工作岗位的要求。有的学校利用校本课程的空间,将心理健康教育排入课程表,形成了具有时间上持续性、对象上全覆盖、内容上序列化特征的课程体系。
②加强对心理教育的组织管理
在我国,心理健康教育起步不久,一些地方和学校将其视为可有可无的工作,影响了其发展。因此,加强对心理健康教育的组织管理十分必要。
a.教育行政部门要转变观念,做好心理健康教育工作的规划与执行,建立相应的领导机构,调拨一定的经费,加强师资队伍建设,组织适应本地需要的教材的编写;督导机构应制定科学的评价指标体系,对学校的心理健康教育工作开展督导。
b.学校要按照《纲要》的要求,“逐步建立在校长领导下、以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制”,用制度保证心理健康教育的有效实施。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
为什么要充分认识加强中小学生心理健康教育的重要性？
1.良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。
2.中小学生心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高质量人才的重要环节。因此，对中小学生及时有效的进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。
略
第2题：
中小学心理健康教育包括（）教育和（）教育。
正确答案:发展性；补救性
第3题：
试述小学心理健康教育的主要任务。
答案：
解析：
小学心理健康教育的主要任务有：
(1)预防。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、 承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
(2)治疗。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导， 使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
(1)预防。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、 承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
(2)治疗。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导， 使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
第4题：
简述中小学心理健康教育的意义。
正确答案: 1、中小学心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。
2、注重中小学生心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要。
3、注重中小学生心理健康教育，是青少年身心发展特点的需要
4、注重中小学心理健康教育，是当前社会变动时期的需要
第5题：
试述小学生心理健康教育的主要方法。
正确答案: 1、讲授法，即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式，以小学生喜闻乐见、便于接受的方式宣传普及心理健康知识；
2、认识指导法，旨在提高小学生对心理健康的认识程度和水平，如指导阅读、举办故事会、参观访问、课堂讨论、自我表述和自我评价等；
3、活动体验法，即通过亲身参与，加深体验，以丰富和发展小学生良好的情绪和情感，如做游戏、示范表演、实地观察、写作文、谈感想、绘画、演讲等；
4、行为改变法，即在引导小学生在认识上分清良好行为和不良行为基础上，鼓励良好行为，改变不良行为，有目的、有计划地进行行为训练、行为塑造、榜样示范和游戏性的奖励和惩罚，以达到良好行为养成和强化之目的；
5、自我调控法，即通过引导小学生自我教育来提高小学生的自我调控能力，以利于增进心理健康，如鼓励和要求小学生写日记、周记和小结，适当组织展览，谈收获、体会、感受等。总之，各种方法都有其实用性，也有局限性，在实际工作中，要根据小学生心理健康的实际灵活掌握，综合运用。
第6题：
（）年8月，国家教育部第一次就心理健康教育问题专门颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》对中小学心理健康教育作了非常具体的要求和规定。
1999
略
第7题：
中小学心理健康教育的主要内容是（）。
正确答案:学习指导、生活指导、职业指导和青春期指导
第8题：
中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。
答案：
解析：
(1)中小学生常见的心理健康问题。①学习问题，包括厌学、逃学、学习效率低、阅读障碍、考试焦虑、学校恐惧症、注意缺陷与多动障碍等方面问题。②人际关系问题，包括亲子关系、师生关系、友伴关系等方面问题。③学校生活适应问题，包括生活自理困难，对学校集体不适应等问题。④自我概念问题，包括缺乏自知、自信、自我膨胀等问题。⑤与青春期性心理有关的问题，包括青春期发育引发的各种情绪困扰，异性交往中的问题，性困惑等问题。(2)心理健康教育的途径。（见2014年杭州师范大学简答2）
第9题：
（）年，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。
- A、1999
正确答案:A
第10题：
2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。
- A、《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
- B、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
- C、《中小学心理健康教育指导纲要》
- D、《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
正确答案:C