教育管理
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相似问题和答案
第1题：
校本教学研究
正确答案:校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。
第2题：
校本教学研究主要有（）、（）与同行合作等基本形式。
正确答案:专业引领；自我反思
第3题：
校本研究的基本要素是()
A.自我反思、自我对话、自我诘难
B.自我反思、同伴互助、同伴协作
C.自我反思、同伴协作、专业引领
D.自我反思、同伴互助、专业引领
B.自我反思、同伴互助、同伴协作
C.自我反思、同伴协作、专业引领
D.自我反思、同伴互助、专业引领
答案：D
解析：
自我反思、同伴互助、专业引领是校本研究的三个基本要素，缺一不可。
第4题：
校本教学研究有专业引领、（）、（）三种基本形式。
正确答案:自我反思；同行合作
第5题：
以下哪些内容属于推进混合研修的核心因素（）？
- A、政策主导
- B、专业引领
- C、平台支撑
- D、校本驱动
正确答案:A,B,C,D
第6题：
校本教学研究对教师有哪些要求？
正确答案: （1）通过专业引领以提高教师校本教学研究的能力。
①通过学术报告、科研讲座方式，有助于教师打开教育的世界之窗，开阔教育的视野，扩大教育的信息量，形成一个大的教育观；有助于教师了解当前教改形势、教改动态、掌握教育改革的热点、难点问题，认清教育发展的潮流和趋势；有助于教师接受新思想，形成新观念，树立新理念。从而可以使教师在校本教学研究中不迷失方向，能够找准自己的位置，能够准确定位教学问题，进行科学的教学研究。
②通过专家亲临现场与教师直面交流方式，这种形式有利于教师困惑和疑难问题的解决，进而帮助找到较好的研究方向和切入口。这种双向交流方式使教师不再处于被动接受的地位，而是可以同指导专家平等对话和讨论问题，是一种双主体的活动方式，能够调动双方的积极性，使研究目标和内容更符合实际的需要。
③通过研修结合的专题培训班提高教师的校本教学研究能力。这种方式对教师如何参加学校教育科研，进行课题研究有直接的帮助。
（2）通过教师的自我反思以促进校本教学研究。
（3）通过同行合作以加强校本教学研究。
第7题：
校本研究的内容应该涵盖（）
- A、校本课程开发
- B、校本教学研究
- C、校本管理研究
- D、校本培训研究
正确答案:A,B,C,D
第8题：
校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。
正确答案:错误
第9题：
论述校本教师专业发展的思想引领与制度保障。
正确答案: 高素质专业化的教师队伍，是教育发展的需要。建设一支善教学、会研究、有特长、适应现代学校需要的专业化师资队伍，是成功实施素质教育的关键。新课改要求把教师的职业看成专业，教师的专业化就是要求教师成为更能胜任教育教学工作，具有普通人所不具备的那种专业素质的过程。从教师个人发展方面讲，教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展。在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福。因此，让每个教师人情教育发展的规律走向，树立教书育人人生目标，学会分析自己的专业素质基础、明确自己的专业发展方向，是引领教师走向专业发展之路，克服职业倦怠，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。
（1）以先进的思想做引领，树立崇高的职业理想
（2）以事业的追求为指针，制定专业发展规划
（3）让读书学习成为教师的生活方式，让思考实践反思成为学校的工作语言
（4）鼓励个性发展，造就特色教师
（5）“小课题”启动“草根研究”，校本教研融汇群体智慧
（6）改革教师考核制度，建立教师发展性评价
第10题：
校本教学研究主要有专业引领、自我反思与（）等基本形式。
正确答案:同行合作