教育管理
多选题注意是整个心理活动的引导者和组织者，其功能有选择、整合（）功能。A保持B调节和监督C适应D维持
题目
多选题
注意是整个心理活动的引导者和组织者，其功能有选择、整合（）功能。
A
保持
B
调节和监督
C
适应
D
维持
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相似问题和答案
第1题：
教师是社区教育资源的（ ）。
A.支持者
B.引导者
C.组织者
D.整合者
B.引导者
C.组织者
D.整合者
答案：D
解析：
教师是社区教育资源价值的认识者；教师是社区教育资源类别的发现者；教师是社区教育资源整合的设计者；教师是社区教育资源开发的邀请者；教师是社区教育资源利用的行动者；教师是社区教育资源展示的参与者：教师是社区教育资源效能的评价者。总之，教师是社区教育资源的整合者。
第2题：
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。
A.组织者 合作者
B.组织者 引导者
C.组织者 引导者 合作者
B.组织者 引导者
C.组织者 引导者 合作者
答案：C
解析：
第3题：
“矫正错误”是注意的（ ）。
A.选择功能
B.整合功能
C.维持功能
D.调节和监督功能
正确答案：D
注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。
注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。
第4题：
（）是语文学习活动过程的组织者和引导者。
正确答案:教师
第5题：
注意的功能有 ①选择的功能；②（）；③调节和监督的功能 。
正确答案:保持的功能
第6题：
（ ）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能
A.注意
B.记忆
C.表象
D.想象
B.记忆
C.表象
D.想象
答案：A
解析：
本题考查考生对注意基本概念的理解以及与其他概念的区分。注意是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。记忆是人们积累和保存个体经验的心理过程，人们通过感官知觉所获得的知识经验，在刺激物停止作用后，并没有马上消失，而是保留在人们的头脑中，并在需要时能再现出来。表象是感知过的事物在头脑中再现出来的形象。从信息加工的角度讲，表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。想象是个体对已有表象进行加工，产生新形象的过程。故本题的答案为A。
第7题：
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。
A、组织者合作者
B、组织者引导者
C、组织者引导者合作者
B、组织者引导者
C、组织者引导者合作者
答案：C
解析：
第8题：
幼儿教师是整个教育活动的组织者和实施者,并非一定是幼儿身心健康发展的引导者和支持者。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第9题：
“矫正错误”是注意的（）
- A、选择功能
- B、整合功能
- C、维持功能
- D、调节和监督功能
正确答案:D
第10题：
企业文化的功能有（）。
- A、激励功能
- B、激励功能自律功能
- C、激励功能自律功能导向功
- D、激励功能自律功能导向功能整合功能
正确答案:D