学术道德考试
单选题学术评价的标准要保护学术研究者的思考权力，坚持（）A 学术研究无禁区B 学术研究为社会服务C 学术研究价值
题目
单选题
学术评价的标准要保护学术研究者的思考权力，坚持（）
A
学术研究无禁区
B
学术研究为社会服务
C
学术研究价值
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相似问题和答案
第1题：
学术规范包含的含义有
A. 学术研究中的具体规则
B. 学术研究的总原则；
C. 学术研究相关的制度
D. 高层次的规范
B. 学术研究的总原则；
C. 学术研究相关的制度
D. 高层次的规范
答案：A,D
解析：
第2题：
学术研究，是对自然和社会现象的探索和总结。学术研究的特点，________________，即学术研究不以社会效应和期待为目标，更不是为了应验特殊人群的独特预期而进行的迎合活动，而只忠实于学术标准本身。这样的学术研究活动，可能成功，也可能失败，但无论成功与失败，都非依据其社会效应来作评判。
A.影响了学术研究的理念和方法
B.说明了学术伦理规范的重要性
C.反映了学术研究不从众、不媚俗的态度
D.决定了这种研究在相当程度上的独立性质
B.说明了学术伦理规范的重要性
C.反映了学术研究不从众、不媚俗的态度
D.决定了这种研究在相当程度上的独立性质
答案：D
解析：
本题属于语句填空。
本题是一道居中类语句填空题，横线处应起到承上启下的作用。横线之前介绍学术研究并提及其特点，横线之后出现“即”，表明其后的内容是对横线处的解释说明。主要指出了学术研究只忠实于学术标准本身，也就是具有相对的独立性，因此D项正确。
A项，文段未提及“理念和方法”，属于无中生有，排除；
B项，文段未提及“伦理规范”，属于无中生有，排除；
C项，“不从众、不媚俗的态度”对应最后一句话，排除。
因此，选择D选项。
本题是一道居中类语句填空题，横线处应起到承上启下的作用。横线之前介绍学术研究并提及其特点，横线之后出现“即”，表明其后的内容是对横线处的解释说明。主要指出了学术研究只忠实于学术标准本身，也就是具有相对的独立性，因此D项正确。
A项，文段未提及“理念和方法”，属于无中生有，排除；
B项，文段未提及“伦理规范”，属于无中生有，排除；
C项，“不从众、不媚俗的态度”对应最后一句话，排除。
因此，选择D选项。
第3题：
行动研究的报告和学术研究的报告稍有不同。学术研究的报告有严谨的格式要遵守。但是，行动研究的报告必须依照研究的内容，以最清楚易懂的方式来呈现，让老师们看了之后，能够立即明了研究者的方法与结果。()
参考答案：正确
第4题：
学术规范是为了（）
- A、防范学术研究中可能出现的失误与偏差
- B、为学术研究创造一个公平、公正、有序的环境
- C、保障和推动学术研究持续、文明、健康的发展
- D、增强学术共同体的凝聚力
- E、保障学术共同体的和谐
正确答案:A,B,C,D,E
第5题：
如何做好保护学术自由（） ①保护研究者的思考权利； ②坚持学术研究无禁区； ③鼓励探索； ④宽容失误； ⑤避免门户之见
- A、①②③④⑤
- B、①②③④
- C、①③④⑤
- D、①②③⑤
正确答案:A
第6题：
大学教师的首要角色是学术研究者
答案：对
解析：
第7题：
学术规范包含的含义有（ ）。
A.学术研究中的具体规则
B.学术研究的总原则
C.学术研究的流程
D.高层次的规范
B.学术研究的总原则
C.学术研究的流程
D.高层次的规范
答案：A,D
解析：
第8题：
大学教师的职业角色包括（ ）。
A.心理辅导者
B.社会服务者
C.学生领导者
D.学术研究者
B.社会服务者
C.学生领导者
D.学术研究者
答案：B,D
解析：
第9题：
学术评价包括（）多种类型。
- A、对学术研究者个人或学术机构的学术水平和学术贡献评估
- B、学术成果的学术质量鉴定
- C、学术成果应获得的学术奖励等级的评估
- D、学术研究的立项与结项等过程性评估
正确答案:A,B,C,D
第10题：
评价学术研究者个人或学术团队应当坚持（）评价方式。
- A、“所有作品”
- B、“代表作”
- C、“一刀切”
正确答案:B