恐惧感
好奇心
征服欲
想象力
第1题:
自然界对人类的制约程度的变化和人类能动地调控自然界的能力的发展的关系是什么?
当人们刚刚脱离动物界,改造自然的实践能力还极其微弱时,主体能动性也极其微弱。随着实践能力的增长,人们改造自然的主体能动性也随之增长,自然条件对人的制约强度和广度也相应地变化。
在人与自然界的关系上,人是能动的一方,自然界是受动的一方。人类控制、调整自然界的能力,应该看作自变量,而自然界对人类的制约力则是随着这个自变量的变化而相应地变化的因变量。
人类控制自然的能力的发展程度与自然界对人类的制约强度成反比。
另一方面,人类控制自然界能力的发展程度与自然界对人类的制约广度成正比。
正比和反比关系都同样表明,人类控制自然界的能力是自变量,是主动者;自然界对人类的制约作用是因变量,是被动的、发生反作用的力量。
第2题:
人类社会与自然界存在本体论上的差异,这使得我们不能把自然科学的方法完全搬用到对人类社会的研究中。
第3题:
A、哲学不需要通过一定的方法论原则就能实现对具体科学的指导作用
B、人类可以通过对科学研究方法的研究和学习,研究自然界各种事物
C、人类可以通过科学研究方法更好地总结具体科学的新成果,从中获取新的原理
D、人类可以通过科学研究方法
第4题:
自然科学作为人类的一种认识产物,其主要研究对象是自然界,其任务是揭示自然界各种事物的本质和规律,使人类能够更好地利用自然界和改造自然界。()
第5题:
人类对自然界的索取必须与回馈相平衡。
第6题:
第7题:
原始人类向自然界作斗争时,武术就已经产生。所以说武术起源于生产活动。
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
科学起源于人类对自然界的()
第10题:
科学技术包括知识、学问、思维、技艺、方法等,都是人类对自然界探索的结果,所以“科学”和“技术”这两个词通常放一起,是两个完全相同的概念。()