自然科学知识竞赛
单选题有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是（）A 有根或无根B 有种子或无种子C 水生或陆生D 有果实或无果实
题目
单选题
有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是（）
A
有根或无根
B
有种子或无种子
C
水生或陆生
D
有果实或无果实
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相似问题和答案
第1题：
要求幼儿对香蕉、苹果、皮球、口琴等进行分类，幼儿将苹果与皮球归为一类，香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是
A.具体概念
B.抽象概念
C.合取概念
D.人工概念
B.抽象概念
C.合取概念
D.人工概念
答案：A
解析：
具体概念是按照事物的指认属性形成的概念。抽象概念是按照事物的内在、本质属性形成的概念。题干中的幼儿是根据事物的形状来进行的分类，属于具体概念。
第2题：
人际吸引的理论可归为两类，一类是（），另一类是（）。
正确答案:强化的；认知的
第3题：
幼儿把香蕉和口琴归为一类，把苹果和球归为一类，这时形成的概念是（ ）
A.具体概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.关系概念
A.具体概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.关系概念
答案：A
解析：
幼儿是根据事物的指认属性形成的概念，香蕉和口琴都是长的,苹果和球都是圆形的，所以是具体概念。
第4题：
单选题
某调查小组对部分生物进行了归类，他们把胡狼、棕熊和狮子归为一类，把丹顶鹤、蝙蝠、麻雀归为一类，把黄鳝、蛇和蚯蚓归为一类，这样归类的依据最可能是：
A
生活环境
B
肢体形态
C
运动速度
D
繁殖方式
正确答案：
B
解析：
第5题：
基于某种标准或依据，把有相似人格的人归为（）一类。
正确答案:人格类型
第6题：
对事物进行分类首先要确定分类的根据，如果有人将鲸、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为另一类，他进行分类的根据是（）
- A、陆生或水生
- B、有无脊椎骨
- C、会不会飞
- D、胎生或卵生
正确答案:B
第7题：
除哪一组植物外，配子体能独立生活？（）
- A、蕨、石莼、海带、地钱
- B、葫芦藓、问荆、海带、紫菜
- C、石莼、葫芦藓、蕨、海带
- D、轮藻、海带、蕨、石莼
正确答案:D
第8题：
有位美国学者做了一个实验，给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草，然后让儿童将其分 为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类，大你部分美国儿童则把牛 和鸡归为一类，把青草归为另一类。这位美国学者由此得出：中国儿童习惯于按照事物之间的 关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。
以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的？
以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的？
A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类
B.鸡和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类
C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就是习惯于按照各所属的“实体”范畴进行分类
D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就不是习惯于按照事物之间的关系来分类
B.鸡和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类
C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就是习惯于按照各所属的“实体”范畴进行分类
D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就不是习惯于按照事物之间的关系来分类
答案：C
解析：
题干根据中美两国儿童对三幅画的不同分类结果得出结论：两国儿童是按照不同的方 法来分类。
A项中的马、B项中的鸡蛋都在题干的实验中没有出现，因此不是学者得出结论必须假设的；C项是学者得出结论必须假设的，否则根据实验无法得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这 一结论；D项不是必须假设的，不是习惯于按照事物之间的关系来分类，也可能是习惯于按照其他方法来分类， 而不一定能得出结论。故答案选C。
A项中的马、B项中的鸡蛋都在题干的实验中没有出现，因此不是学者得出结论必须假设的；C项是学者得出结论必须假设的，否则根据实验无法得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这 一结论；D项不是必须假设的，不是习惯于按照事物之间的关系来分类，也可能是习惯于按照其他方法来分类， 而不一定能得出结论。故答案选C。
第9题：
小明在给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、苔藓、蕨归为一类，他的分类依据是（）。
- A、有种子的和无种子的
- B、草质茎和木质茎
- C、有根的和无根的
- D、生活在陆地上的和生活在水中的
正确答案:A
第10题：
填空题
人际吸引的理论可归为两类，一类是（），另一类是（）。
正确答案：
强化的,认知的
解析：
暂无解析