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相似问题和答案
第1题：
简述等级评价法及其优缺点。
正确答案: 等级评价法利用标准差与均值划分等级。评价时将个体发育指标的实测值与同年龄、同性别相应指标的发育标准比较，以确定发育等级。
优点：①可评价个体和群体儿童发育水平；②方法简单，便于推广；③曲线图法可追踪观察某项指标的发育动态。
缺点：不能评价发育速度和发育匀称程度。
第2题：
简述民族志法及其优缺点。
正确答案: 民族志是由人类学家最早提出来的，用来理解原始社会（Primitive Societies）的社会机制。它要求人类学家花费长期的时间（通常是数年）在被研究的社会中生活并且仔细观察该社会中的实际活动，得到第一手的观察数据。对这些观察数据的分析可以揭示被研究社会的社会结构、组织方法和具体活动。
优点：
（1）民族志最大的优点是它能够得到信息的深度理解。
（2）民族志的第二个优点是能够让真实世界的社会性因素可见化。
（3）通过民族志得到的知识是真实的知识，它可以打破人们已有的一些错误假设和错误观念，能够避免一些更严重后果的发生。
缺点：
（1）民族志的一个主要缺点是需要耗费很多的时间。
（2）民族志的另一个缺点是调研结果很难传递到开发过程。
第3题：
简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。
答案：
解析：
采用演绎法教授语法，教师首先直接讲解语法规则并举例说明，然后让学生进行各种替换练习、句子练习等训练。这种教学方式讲解清楚，易于理解。比较适合具有强烈学习动机的学习者。但是在这种方式下，学生对教师的依赖性比较强，学到的语言知识也容易遗忘。演绎法注重形式而非使用，学生处于被动学习的状态。采用归纳法教授语法．教师让学生首先接触含有语法规则的语境．然后根据上下文的信息归纳出语法规则。这种方法可以增加学生和语言的接触，有助于激发学生的参与。使学生理解语法所适用的语境、所表达的含义以及所承载的功能，分析归纳总结语言使用规律，深化学生对用法的理解，有助于学生分析能力和注意力的培养。但是使用归纳法教授语法，对学生和教师的要求都很高，学生必须能够主动学习，愿意动脑筋，否则会对规则的印象不深．难以巩固。
第4题：
简述专家意见法的过程及其优缺点。
正确答案: 现在应用较普遍的方法是德尔菲法。其基本过程是：先由各个专家针对所预测事物的未来发展趋势独立提出自己的估计和假设，经企业分析人员（调查主持者）审查、修改、提出意见，再发回到各位专家手中，这时专家们根据综合的预测结果，参考他人意见修改自己的预测，即开始下一轮估计。如此往复，直到各专家对未来的预测基本一致为止。
专家意见法的主要优点是：
（1）预测过程迅速，成本较低；
（2）在预测过程中，各种不同的观点都可以表达并加以调和；
（3）如果缺乏基本的数据，可以运用这种方法加以弥补。
主要缺点：
（1）专家意见未必能反映客观现实；
（2）责任较为分散，估计值的权数相同；
（3）一般仅适用于总额的预测，而用于区域、顾客群、产品大类等的预测时，可靠性较差。
第5题：
简述生物膜流动镶嵌模型的主要内容及其优缺点。
正确答案:膜中脂双层构成膜的连贯主体，他们具有晶体分子排列的有序性，又有液体的流动性，膜中蛋白质以不同的方式与脂双层结合。优点，强调了膜的流动性和不对称性。缺点，但不能说明具有流动性性的质膜在变化过程中怎样保持完整性和稳定性，忽视了膜的各部分流动性的不均匀性。
第6题：
简述内容分析法的优缺点有哪些？
正确答案: 优点：成本低、省时省钱。便于重复研究。允许研究者对一段历史时期内发生的过程进行定量研究。
缺点：只能研究记录下来的信息内容，同时由于研究者不能控制文献资料的记载和编制过程，内容分析常常要面对信度和效度方面的问题。
第7题：
简述移动平均数预测法及其优缺点。
正确答案:这种方法是假设预测者只与近几期实际值关系较大，故用近几期实际值的平均数作为下一期的预测值，如此不断向前移动进行预测。
是一种自适应模型，能够自动识别数据模式的变化，但由于预测的精度与预测对变化情况的反应速度二者不可兼得，因此N值的大小较难确定，仅适用于短期预测。
第8题：
简述讲授法的基本要求、适用范围及其优缺点。
答案：
解析：
讲授法是通过教师的口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，也称为课堂讲授法。
（1）讲授法的基本要求
①教师要了解学生，使需要传递的信息适合学生的知识背景和兴趣；
②教师要事先做好准备，主要是熟悉教学内容，理清讲课的思路；
③教师板书内容要能够引导学生掌握重点，便于学生记笔记和进行复习；
④教师要善于运用语言的技巧；
⑤教学手段的选取与使用应该按照要达到的教学目标而定。
（2）讲授法的适用范围
①从教学内容看，讲授法适宜于讲授与事实相关的知识，也适合于抽象程度高、学科内容复杂的课程。
②从讲授对象看，需要给予更多指导的学生和刚刚开始大学学习的低年级学生比较喜欢讲授法。
③从教师素质看，讲授法适合于那些知识丰富、了解学生心理特征与认知水平、充满自信、思路清晰又能驾驭语言技巧的教师。
④从教学环境看，讲授法更适合于规模较大的班级。
（3）讲授法的优点和缺点
①讲授法的优点有：
第一，讲授法能在较短的时间内，有计划、有目的地借助各种教学手段，传授给学生较多的有关各种现象和过程的知识信息，教学效率相对较高；
第二，讲授法成本低，比其他教学方法的费用要低得多；
第三，讲授法通用性强，一堂讲授课的内容常常是通用的，可以通过增加或删除其中的某些内容以适应教材和学习者的变化。
②讲授法的缺点有：
第一，讲授法主要是一种单向的信息传输方式，过多地使用，容易造成学生思维和学习的被动；
第二，讲授法作为一种以语言为主要媒介的教学方法，不能使学生直接体验知识；
第三，讲授对记忆的影响较差，不利于学生记忆知识，对较长课时的课程尤其明显。
（1）讲授法的基本要求
①教师要了解学生，使需要传递的信息适合学生的知识背景和兴趣；
②教师要事先做好准备，主要是熟悉教学内容，理清讲课的思路；
③教师板书内容要能够引导学生掌握重点，便于学生记笔记和进行复习；
④教师要善于运用语言的技巧；
⑤教学手段的选取与使用应该按照要达到的教学目标而定。
（2）讲授法的适用范围
①从教学内容看，讲授法适宜于讲授与事实相关的知识，也适合于抽象程度高、学科内容复杂的课程。
②从讲授对象看，需要给予更多指导的学生和刚刚开始大学学习的低年级学生比较喜欢讲授法。
③从教师素质看，讲授法适合于那些知识丰富、了解学生心理特征与认知水平、充满自信、思路清晰又能驾驭语言技巧的教师。
④从教学环境看，讲授法更适合于规模较大的班级。
（3）讲授法的优点和缺点
①讲授法的优点有：
第一，讲授法能在较短的时间内，有计划、有目的地借助各种教学手段，传授给学生较多的有关各种现象和过程的知识信息，教学效率相对较高；
第二，讲授法成本低，比其他教学方法的费用要低得多；
第三，讲授法通用性强，一堂讲授课的内容常常是通用的，可以通过增加或删除其中的某些内容以适应教材和学习者的变化。
②讲授法的缺点有：
第一，讲授法主要是一种单向的信息传输方式，过多地使用，容易造成学生思维和学习的被动；
第二，讲授法作为一种以语言为主要媒介的教学方法，不能使学生直接体验知识；
第三，讲授对记忆的影响较差，不利于学生记忆知识，对较长课时的课程尤其明显。
第9题：
简述内容分析法的优缺点？
正确答案: 优点：成本低、省时省钱。便于重复研究。允许研究者对一段历史时期内发生的过程进行定量研究。
缺点：只能研究记录下来的信息内容，同时由于研究者不能控制文献资料的记载和编制过程，内容分析常常要面对信度和效度方面的问题。
第10题：
简述作业条件危险评价法的内容及其优缺点。
正确答案:作业条件危险评价法是以系统风险率有关的三种因素指标值之积来评价系统人员伤亡风险大小，并将所得作业条件危险性数值与规定的作业条件危险性等级相比较，从而确定作业条件的危险程度。这种评价法的优点是简便，可操作性强，有利于掌握企业内部危险点的危险情况，有利于促进整改措施的实施问题是三种因素中事故发生的可能只有定性概率，没有定量标准，评价实施时很可能在取值上因人而异，影响评价结果的准确性。