爱因斯坦的相对论
勾股定理
LED显示屏
四大发明
第1题:
按照创造性思维目标的明确与否,可以将创造性思维划分为()。
第2题:
《创新方法论》课程告诉我们,创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中,所采用的有效方法和程序的总称。
第3题:
第4题:
理论分析和科学总结创造性成果,总结某种已知原理应用于实践所取得的新方法、新技术和新产品。
第5题:
思维按其结果可划分为()和()。
第6题:
创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程,理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具
第7题:
创造性又称为创造力,是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。
第8题:
创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第二创造性的是()
A爱因斯坦的相对论
B勾股定理
CLED显示屏
D四大发明
第9题:
综合起来,可以把设计理解为是一种有目的的创造性活动,这种创造性的活动是人类对自己将要创造的产品的()进行构思,以及实现这个构思的整个过程。
第10题:
人们认识到创造力,主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。