大学公共基础课
单选题学生在大学期间，主要学哪几种东西（）。 ⑴学怎样读书 ⑵学怎样做事 ⑶学怎样与人相处 ⑷学怎样做人A ⑴⑵⑶B ⑵⑶⑷C ⑴⑶⑷D ⑴⑵⑶⑷
题目
⑴⑵⑶
⑵⑶⑷
⑴⑶⑷
⑴⑵⑶⑷
相似问题和答案
第1题：
A、学什么
B、何时学
C、怎样学
D、学多少
E、定时学
第2题：
什么是计量经济学？它与经济学、统计学和数学的关系怎样？
1、计量经济学是一门运用经济理论和统计技术来分析经济数据的科学和艺术，它以经济理论为指导，以客观事实为依据，运用数学、统计学的方法和计算机技术，研究带有随机影响的经济变量之间的数量关系和规律。
2、经济理论、数学和统计学知识是在计量经济学这一领域进行研究的必要前提，这三者中的每一个对于真正理解现代经济生活中的数量关系是必要的，但不充分，只有结合在一起才行。
第3题：
怎样认识决策学与社会学的关系？
社会学所研究的是其环境背景。任何一个领域的公安决策，都必须考虑到这一决策与社会环境、社会发展的动态背景之间的关系。公安决策者对于社会学的学习和研究，无疑会拓展思路、开扩视野，使其能力素质和业务素质得以改善，从而在社会治安综合管理和与犯罪现象的斗争中取得更多的主动权。
第4题：
师范生为什么要学习和研究教育学，你打算怎样学好教育学？
正确答案: （1）学习教育学的原因：
①在日常教育生活中，人们通常对教育现象、问题形成一种日常教育经验。而由于日常教育生活经验本身的局限性使得所形成的教育经验往往比较直接和感性，并因此而易产生矛盾和歧义等。因此我们必须要以科学的教育认识来代替习俗的教育认识，以科学的教育理论来代替日常的教育经验。
②教育学研究的主要任务就是对教育问题提供超越日常习俗认识和传统理论认识的新解释。而从事教育学研究的一个基本的任务就是要促进教育知识的增长，提供对于教育问题的新的更有效的解释。
③教育学对教育问题、教育实践进行的科学解释的目的尽管是要促进教育知识的增长，但是并不止于教育知识的增长。总之，教育学是每个教育工作者都必须学好的一门教育基础理论学科。
（2）如何学习：
①阅读教育名著。
②与实际教学工作相结合。
③对教育学的学习作一个计划安排。
第5题：
犊牛有怎样的生物学特性？
正确答案: 犊牛的生物学特性主要表现在以下几个方面：
1、消化机能差；
2、抗病力弱；
3、皮肤保护机能差；
4、神经系统不健全、反应迟钝；
5、体温调节机能不健全。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
美育学与美学、教育学的关系是怎样的？
美育学与美学的关系最为直接也最为密切。美学是研究人类的审美活动及其一.般规律的科学。
它研究的内容主要有四个部分：美的哲学、审美心理学、艺术社会学、审美教育。美育学是在美学理论中发育、形成并逐步分化出来的，它既是美学的一个分支，又是美学的一个组成部分，美育学是实现美学的任务和目的的途径和手段，也是美学最终的落脚点。
这是因为，美学是为适应人类审美需要而建立起来的一门科学，它的理论价值就在于指导人们的审美活动，使人们按照美的规律改造客观世界和美化自身。而美育正是按照美的规律美化人类自身的一种教育，因此，美育是美学的重要内容，此外，美学理论的价值只有通过人及其审美实践才能得以实现。从这个意义上来说，美育是美学的落脚点和归宿。
美育学与教育学有着密不可分的关系。教育学是研究人类教育现象及其规律的科学。
教育学所提出的全面教育，也包括审美教育。因此，美育学是教育学的组成部分和分支学科，是教育学的扩展和延伸。但是，美育又不同于教育学。教育学研究的是教育的普遍规律，美育学研究的则是审美教育的特殊规律，它们是一般与特殊、整体与局部的关系。此外，教育学更注重理性教育，而美育学则注重情感教育，强调感性教育与理性教育的结合。
略
第8题：
怎样认识决策学与公安学的关系？
公安学研究对象的中心内容是公安工作的对策。公安工作对策，即为了解决国家安全和社会治安方面的问题所制定的政策、法律以及所采取的措施和手段等。公安学研就这些对策的制定或提出的历史根据、理论根据、科学根据，以及如何从实际出发正确的实施这些对策。通过学习公安学，可以了解公安工作的全貌和公安科学体系，了解公安工作的地位、作用及其整个社会发展的关系，了解公安工作的特点。即国家警察机构在行使权利、实施管理过程中的特殊规律等。学习公安学，等于抓住了各种基础理论、指导原则与公安实际工作的结合部，也等于打开了纵横比较、拓宽视野的窗口。
第9题：
“社会学最根本的任务是要解决一个生活在社会里的人怎样学会做人的问题”。这体现了社会学的教育功能。
正确答案:正确
第10题：
芝加哥学派的城市生态学怎样解释城市空间与人群行为的关系？
正确答案:生物学规则同样适合于城市结构分析。第一，城市社会与生物界有相同的共生现象。共生指群体关系中个体相互独立又相互依存的状况。共生的基础是差异，城市越大，劳动分工越细，每个机构提供的服务越趋单一，个体之间的相互依赖程度则越高。在城市结构上的表现就是功能互补的机构往往分布在相互邻近的地域内。第二，如同生物界一样，人类出于本能的驱动，必然寻找一席生存繁衍之地，于是在有限土地的使用上产生了激烈的竞争。
共生和竞争决定了城市结构的基本框架。但人口和机构的地域分布是经常变动的，芝加哥学派用五个生态学概念来描述这种变动过程：
（1）集中。主要指相同职能的机构向城市中枢地区汇聚，特别是对银行和商业来说，在城市中心区集中起来会极大促进业务发展。
（2）分散。指人口和机构离开城市中心向城市外围迁移。
（3）隔离。由于竞争的结果，相同收入、种族、宗教等因素的人群或相同职能的机构聚集在一个特定区域，整个城市由一块块各具特色的地区组成，它们彼此分离，这就是隔离。
（4）侵入和接替。这是紧密联系的两个概念。如果一个群体离开它原来的居住地而进入另一群体的领域，便是侵入；当后来群体取代原有群体并实施对该地区的有效统治时，就形成了接替。