大学公共基础课

多选题《论语•季氏将伐颛臾》:“故远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。”句中“安之”意思是()。A定下心来B安排他们C使他们不受扰乱D使他们安居乐业E使他们安居下来

题目
多选题
《论语•季氏将伐颛臾》:“故远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。”句中“安之”意思是()。
A

定下心来

B

安排他们

C

使他们不受扰乱

D

使他们安居乐业

E

使他们安居下来

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相似问题和答案

第1题:

阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字,回答下列问题:
冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾,而在萧墙之内也。”
(1)将“君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞”译成现代汉语,并说明孔子这句话所表达的观点。
(2)将“故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之”译成现代汉语,并说明孔子这句话所表达的观点。
(3)将“吾恐季孙之忧不在颛臾,而在萧墙之内也”译成现代汉语,并说明孔子这句话所表达的观点。
(4)这段文字表达了什么观点
(5)这段文字在论证方法上有何特色


答案:
解析:
(1)“君子最痛恨那种心里想得到嘴上却不说‘想要得到它’,却一定为了得到它寻找借口的人。” 驳斥冉有为攻打颛臾寻找借口。
(2)“远方之人还不归服,便再完善文德教化来使他们归顺。已经使他们来了,就得使他们安居下来。”
孔子表达的观点是:为政以德。
(3)“我担心季孙的忧患不在颛臾,而在鲁君啊!”
指出季氏伐颛臾的危害:季氏专权,又要扩张势力范围,这必然激化与鲁君的矛盾,发动不义之战,授鲁君以柄,后必有灾,这才是季氏真正的忧患之所在。
(4)驳斥冉有为攻打颛臾寻找借口,提出为政以德的观点。
(5)驳中有立,驳立结合,通过立论来驳斥对方的观点。?

第2题:

《论语》“季氏将伐颛臾”章:“且尔言过矣。”句中“过”是“过分”的意思。


正确答案:错误

第3题:

远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。(《季氏将伐颛臾》)

则修文德以来之:


正确答案:
便完善德政教化使他们归顺。

第4题:

“夫如是,故远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之”,是谁说的?()

  • A、孔子
  • B、孟子
  • C、老子
  • D、荀子

正确答案:A

第5题:

《论语•季氏将伐颛臾》:“故远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。”句中“安之”意思是()。

  • A、定下心来
  • B、安排他们
  • C、使他们不受扰乱
  • D、使他们安居乐业
  • E、使他们安居下来

正确答案:A,B,C,E

第6题:

阅读下列语段,回答文后问题: 冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费。今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰„欲之‟而必为之辞。丘也闻:有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。今由与求也相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”文中“既来之,则安之”译成现代汉语的正确表述是()。

  • A、他们来了,就让他们安居下来
  • B、已经来了,他们就安居下来
  • C、他们已经来了,就得让他们安居下来
  • D、已经使他们来了,就得让他们安居下来。

正确答案:D

第7题:

《季氏将伐颛臾》选自()。

  • A、《国语》
  • B、《论语》
  • C、《左传》
  • D、《庄子》

正确答案:B

第8题:

“日薄西山”、“祸起萧墙”、“夙兴夜寐”三个成语依次出自

A 《季氏将伐颛臾》、《诗经.氓》、《陈情表》

B 《陈情表》、《季氏将伐颛臾》、《诗经.氓》

C 《诗经.氓》、《陈情表》、《季氏将伐颛臾》

D 《陈情表》、《诗经.氓》、《季氏将伐颛臾》


正确答案:B

第9题:

下列成语出自《季氏将伐颛臾》的有()。

  • A、望洋兴叹
  • B、满招损,歉得益
  • C、既来之,则安之
  • D、祸起萧墙
  • E、分崩离析

正确答案:C,D,E

第10题:

翻译:丘也闻有国有家者,不患寡而患不均;不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。


正确答案:我听说过:无论是诸侯还是大夫,不必忧虑财富太少,只须忧虑财富不均;不必忧虑物质贫乏,只应忧虑人心不安。若是财富平均,便无所谓贫穷;若是和睦团结,便不会觉得人少;境内安定,国家就不会倾覆。如果能这样,远方之人还不归服,便再完善德政教化来使他们归顺。他们来了,就得使他们定居下来。

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