大学公共基础课
问答题韩愈《进学解》第二段学生的反驳，采用了先扬后抑的写法。说明这样写可以引出什么结论，有什么艺术效果？
题目
问答题
韩愈《进学解》第二段学生的反驳，采用了先扬后抑的写法。说明这样写可以引出什么结论，有什么艺术效果？
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相似问题和答案
第1题：
苏轼《前赤壁赋》采用旳表达方式是()
A、先扬后抑
B、先抑后扬
C、抑主扬客
D、抑客扬主
参考答案：D
第2题：
韩愈在《进学解》中论及了教学艺术，其中包括（）等内容。
- A、教
- B、学
- C、教和学
- D、教学规律
正确答案:C
第3题：
在第二自然段中，作者写“云有云的地方性”的用意是什么?运用了哪些艺术手法?__________
正确答案：
作者写“云有云的地方性”的用意是将“云”与人事勾连起来，为写云南的云给人深刻的教育意义铺垫张本。运用了对举、铺陈、比拟、夸张等艺术手法。
作者写“云有云的地方性”的用意是将“云”与人事勾连起来，为写云南的云给人深刻的教育意义铺垫张本。运用了对举、铺陈、比拟、夸张等艺术手法。
第4题：
抑扬法可以欲扬先抑，也可以欲抑先扬。
正确答案:正确
第5题：
欲扬先抑和先扬后抑的作用是什么？
正确答案: 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
第6题：
设置悬念的讲解方法实际上运用的是一种（）的艺术手法。
A.欲扬先抑
B.先扬后抑
C.欲抑先扬
D.又抑又扬
B.先扬后抑
C.欲抑先扬
D.又抑又扬
答案：A
解析：
第7题：
《麦琪的礼物》的艺术特点有（）
- A、“一虚一实、双线并行”的结构特点
- B、以外显内的心理刻画
- C、幽默诙谐的语言特色
- D、含泪微笑的艺术风格
- E、先抑后扬的表现方法
正确答案:A,B,C,D
第8题：
在第2自然段中，作者写“云有云的地方性”的用意是什么？运用了哪些艺术手法？(4)
正确答案：
【答案】作者写“云有云的地方性”的用意是将“云”与人事勾连起来，为写云南的云给人的深刻的教育意义铺垫张本。运用了对举、铺陈、比拟、夸张等艺术手法。
第9题：
下面不属于议论文的有（）。
- A、韩愈《进学解》
- B、韩愈《师说》
- C、贾谊《过秦论》
- D、王羲之《兰亭集序》
正确答案:D
第10题：
下面属于议论文的有（）。
- A、韩愈《进学解》
- B、韩愈《师说》
- C、贾谊《过秦论》
- D、王羲之《兰亭集序》
正确答案:A,B,C