大学公共基础课
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相似问题和答案
第1题：
对《吊古战场文》《西塞山怀古》的概括和分析，下列选项正确的是（）
- A、李华、刘禹锡都是唐代文学家
- B、《西塞山怀古》是诗歌。《吊古战场文》是散文
- C、两文均为怀古之作
- D、两文均为韵文
正确答案:A,C,D
第2题：
重点段落或文眼、警句对理解课文的作用是什么？
正确答案: 重点段落或文眼，警句对理解课文的作用是：使全文生辉。
第3题：
《吊古战场文》是江淹的作品。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:错
第4题：
《围城》一文中方鸿渐是一个什么样的人物？结合课文分析其性格特征。
正确答案: 本文对人物个性的描写非常突出，小说《围城》中的几个主要人物在这里都有精彩表现。如高松年的虚伪狡诈、老于世故、善于钻营、玩弄权术；李梅亭的喜好炫耀、看重名利而又善于权变；韩学愈的外表木讷却又工于心计、擅长于骗术；顾尔谦的低三下四、谄言献媚；陆子潇的打探消息、通风报信等。与这些人物相比较，方鸿渐的身上则更多地体现出诚实、单纯、正直、善良的个性特点，也正因为如此，他在与周围人的周旋中才常常会遭受愚弄和欺骗，才会不被见容于当时的社会。
第5题：
对《吊古战场文》的作者李华的叙述，正确的是（）
- A、李华是唐代文学家
- B、李华与同时代的萧颖士齐名，同为古文运动的先驱人物
- C、李华的创作体现“尚古”“宗经”“重道”的特点
- D、李华文风绵丽
正确答案:A,B,C,D
第6题：
《吊古战场文》的主旨是否“在守不在战”？
正确答案: 边患不靖，是中国古代长期存在的一个重大问题。作者由凭吊古战场，回顾边患历史，体察人民苦难，有针对性地尖锐指出：边战不息的原因，有时也在本国帝王好战，边将邀功，“多事四夷”，致使士卒牺牲累累，百姓流离失所。因此，作者主张，为政应重在宣文教，施仁义，行王道，睦邻友好，得“守在四夷”之效。所言未必尽当，但用心可贵，精神可嘉。
第7题：
北伐战争的主要战场是（）。
- A、江西战场
- B、福建战场
- C、两湖战场
- D、浙江战场
正确答案:C
第8题：
《吊古战场文》一文作者以大力铺排渲染之势,以沉重而感伤的笔墨,描绘出了古战场惨烈的氛围以及战争的酷烈景象。名为祭奠自秦汉以来阵亡的战士,实则是谴责唐朝统治者好战的政策,同时也表现了对战争的强烈反感和对将士悲惨境遇的深刻同情,表达了人民向往和平的情绪。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第9题：
联系《吊古战场文》一文的实际，具体分析本文的抒情与写景是如何密切交融以共同表达作品主旨的。
正确答案: 作者想象丰富，描述亦见功力。无论是“声折江河，势崩雷电”的总体描述，还是“利镞穿骨，惊沙入面”的细致摹写，都可谓简洁生动。“河水萦带，群山纠纷”两句尤为警策。在描述古战场悲凉肃杀之景象的同时，作者还倾注进了悲怆沉痛的情感，将惨淡之景与惨痛之情融汇一体，读来令人惨恻不已。
第10题：
有人以为，《吊古战场文》一文对战争的看法有失偏颇，情调也太凄伤。你的看法如何？
正确答案: 边患不靖，是中国古代长期存在的一个重大问题。作者由凭吊古战场，回顾边患历史，体察人民苦难，有针对性地尖锐指出：边战不息的原因，有时也在本国帝王好战，边将邀功，“多事四夷”，致使士卒牺牲累累，百姓流离失所。因此，作者主张，为政应重在宣文教，施仁义，行王道，睦邻友好，得“守在四夷”之效。所言未必尽当，但用心可贵，精神可嘉。