大学公共基础课
问答题方今风俗日偷。（《就任北京大学校长之演说》）句中“偷”的意思是什么？
题目
问答题
方今风俗日偷。（《就任北京大学校长之演说》）句中“偷”的意思是什么？
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相似问题和答案
第1题：
蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提到的“严几道先生”是（）。
正确答案:严复
第2题：
《就任北京大学校长之演说》怎样理解“大学者，研究高深学问者也”？
正确答案: （1）大学不同于中小学，学习贵在自己探索，老师只起引导、指导作用，要坚持精神独立、学术自由的理念。
（2）做学问是为国家、民族的进步发展，而不是升官发财。要勇于探索真理，为社会服务。
第3题：
《就任北京大学校长之演说》本文说理有何特点？
正确答案: 富有针对性和现实意义。
在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。
在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。
第4题：
《就任北京大学校长之演说》的说理有何特点？
正确答案: 本文说理特点有二：
（1）说理简要明白，情理并重。
（2）善于运用对比手法。在讲述“三事”时总是与当下社会或北京大学存在的一些腐败现象对比着论述，这样论述，观点鲜明突出，说理有力。
第5题：
从《就任北京大学校长之演说》演讲稿中可以看出当时什么样的社会现实？
正确答案: 当时的社会非常腐败，道德沦丧即便是当时国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。
1.很多学生不以学业为重，而是皆有做官发败思想，把大学当成了升官发财的阶梯；所谓的学习只是平时敷衍塞责，放荡冶游，考试突击讲义，只图蒙混过关。不问学问之有无，惟争分数之多寡。
2.因为热心做官，很多学生对于教师，不问其学问深浅，只问其官阶大小。官阶大者，特别受欢迎。
3.精于政法的人才，多入政界，学校中专任教授很少。
4.有些学生，不重视道德修养，沾染了社会的恶劣风气，不自觉砥砺德行，被人看不起。
第6题：
《就任北京大学校长之演说》中“砥砺德行”所针对的不良社会风气是（）
- A、风俗日偷，道德沦丧
- B、读书是为了混取文凭
- C、求学是为了升官发财
- D、不敬师长，不爱学友
正确答案:A
第7题：
《就任北京大学校长之演说》中心论点是什么？
正确答案: 认为上大学是为了研究学问而不是为了升官发财的观点；演说所阐发的“三事”——“抱定宗旨”、“砥砺德行”、“敬爱师友”是蔡元培教育思想的重要内容，集中体现了他的办学理念。
①抱定宗旨，强调大学的宗旨是“研究高深学问”，非为做官致富，其中渗透着精神独立、学术自由的理念。文中作者用假设语气，说明了不勤学的后果：为师则贻误子弟，为政则祸国殃民。表达了作者对北大学子的殷切希望，强调了树立求学宗旨的重要性。
②砥砺德行，强调束身自爱，反对同乎流俗，蕴含着以德治校的思想。
③敬爱师友，倡导以诚相待，道义相勖，
继承并发展了中国传统的礼义观念。文中列举作者在德国的所见所闻意在说明随口道谢虽然是小节，但是也是日常交际所必需的，常人都能做到这样，堂堂大学生更应如此。以上三事体现了中国进步知识分子对大学精神的坚守，对道德品行与完善人格的追求。
第8题：
《就任北京大学校长之演说》说理有何特点？
正确答案: 《就任北京大学校长之演说》的说理有以下几方面的特点：
（1）情理并重。本文不仅仅只是说理简要透彻，而且情理并重，既以理服人，又以情动人。文中既有痛心的指陈，又有激越的阐发，还有设身处地的忠告。
（2）善用反问。讲述“三事”的三个段落中，都有反问句，不仅使人警醒，而且还语重情长。
（3）语言明晓通畅。当时还处于文言文、白话文交替之期，本文语言“亦文亦白”，将文言的简练典雅与口语的通俗明快融于一体，堪为中国现代演讲之经典。
（4）主题突出，针对性强。当时北大校风颇不尽如人意。文中列举的各种腐败现象确实存在，对这类现象痛加针砭，大有催人奋进之势，演讲中提出的三个要求，都含有匡正时弊的功用。
第9题：
《就任北京大学校长之演说》本文所阐述的办北京大学的理念是什么？
正确答案: 抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友。
第10题：
《就任北京大学校长之演说》一文的作者是（）。
- A、蔡元培
- B、胡适
- C、鲁迅
- D、李大钊
正确答案:A