大学公共基础课

单选题下列历史人物中,()是一个出色的协调者。A 孙权B 刘备C 周瑜D 诸葛亮

题目
单选题
下列历史人物中,()是一个出色的协调者。
A

孙权

B

刘备

C

周瑜

D

诸葛亮

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第1题:

唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下,高度重视个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。下列关于历史人物作用的正确认识是

A.历史人物对历史发展的作用都是积极的
B.历史人物会因其智慧、性格等因素对社会过程发生影响
C.具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务
D.历史人物无论发挥什么样的历史作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向

答案:B,C,D
解析:

第2题:

在谈判中往往发挥重要作用的是谈判者的出色口才。()


正确答案:错误

第3题:

历史人物在社会发展中起着特殊的作用,主要表现在历史人物( )。

A.是历史事件的发起者、当事者

B.是实现一定历史任务的组织者、领导者

C.是历史进程的影响者

D.可以加速或延缓历史任务的解决


正确答案:ABCD
43. ABCD【解析】历史人物是指社会发展过程中起过重大作用的人物。历史人物在社会发展过程中起着特殊的作用:第一,历史人物是历史事件的当事人和策划者;第二,历史人物是历史任务的发起人和组织者,他们是历史进程的影响者,可以加速或延缓历史任务的解决。

第4题:

在一个组织中,一个管理者的基本功能在于()。

  • A、决策与协调
  • B、决策与控制
  • C、控制与协调
  • D、组织与指挥

正确答案:A

第5题:

有出色管理技能的人适合()整个工作进程。

  • A、领导
  • B、协调
  • C、计划
  • D、监督

正确答案:D

第6题:

价值工程研究小组中应该有一个强有力的组织者和协调者,这就是(  )。

A:领导
B:策划
C:协调人
D:经理

答案:C
解析:

第7题:

下列历史人物中,()是一个出色的协调者。

  • A、孙权
  • B、刘备
  • C、周瑜
  • D、诸葛亮

正确答案:B

第8题:

你最喜欢的一个历史人物是谁。请你谈一谈。


答案:
解析:
唐太宗李世民有“以史为鉴可以知兴替,以人为鉴可以知得失?’的名言。中华民族历史悠久,历史给我们留下了丰富的宝藏,特别是众多的历史人物给了我们一面面镜子,让我们学习和比对。
我最喜欢的历史人物是我们改革开放的总设计师邓小平。
小平同志在1978年高瞻远瞩,从繁纷复杂的国内外形势中审时度势,为我们的国家选择了改革开放的道路,意义深远且巨大。从小平同志身上我首先体会到的就是他具体问题具体分析的精神,他着力于修补文化大革命给国家留下的巨大创伤,从改善农村人民生活人手,实行了农村联产承包责任制,这样既解决了全国人民吃饭的问题,也不至于引起社会认识的反差。随后小平同志又提出了“不管黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫”的思想,极大解放了人们的思想。
小平同志的创造性精神永远值得我们学习。他开创性地提出了“一国两制”的构想,为我们收回香港、澳门建立了框架和蓝图,也为将来台湾问题的解决奠定了基础。
邓小平同志非常重视制度的建设,他曾经指出:“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至走向反面。”改革开放的核心是实现计划经济向市场经济的转变,这其中正是一系列制度的设计和建立,规范了各种社会行为,加强了依法治国。同时小平同志身先士卒,做制度执行的带头人,在国家制定了领导干部任职规定后,小平带头废除终身制,这是牺牲自己利益保证国家的稳定和发展,值得我们学习。
总之,小平同志给我们留下了宝贵的精神财富和物质财富,公务员要以小平同志为榜样,不断激励自己,更好地解决实际问题,实践“立党为公、执政为民”的宗旨。人物选取上以中国历史人物为好,重在挖掘历史人物的性格、品质。
解题思路:历史人物要符合公务员的大体要求,从历史人物身上挖掘现代价值

第9题:

“协调、绿色、开放”是全面建成小康社会目标实现的必要路径,三者是互为支撑的,对于其三者具体的关系,下列表述正确的是()。

  • A、三者中,协调发展是首要任务
  • B、要在绿色发展中坚持协调、开放的发展理念
  • C、三者中,相互渗透、缺一不可
  • D、要在协调发展中坚持绿色、开放的发展理念

正确答案:C,D

第10题:

下列选项中哪些选项是团队成员角色分担中积极的角色()

  • A、领导者
  • B、创始者
  • C、协调员

正确答案:A,B,C

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