大学公共基础课
单选题大学语文课程教学的主要目的是（）A 提高写作水平B 深化中学语文C 增强人文修养D 了解中国文学发展史
题目
提高写作水平
深化中学语文
增强人文修养
了解中国文学发展史
相似问题和答案
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和（）为主要教学目标；以培养（）为主要教学目的；全面完成教育（）的任务。
传授书本知识；读写能力；教养和发展
略
第3题：
A.语文课程教学的综合性。
B.语文教学方法的综合性。
C.语文课程内容的综合性。
D.语文课程目标的综合性。
E.语文课程资源的综合性。
第4题：
语文课程教学目的的特征有（）、（）和（）。
正确答案:规定性；预期性；可行性
第5题：
语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。
正确答案:认识语文课程与教学现象
第6题：
B.为了达到这一目标．教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式。注重评价主体的多元与互动
C.为了达到这一目标．教师应突出语文课程评价的整体性与综合性
D.为了达到这一目标．语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，有重点地落实语文课程目标
第7题：
论述义务教学阶段和普通高中阶段语文课程目标的主要内容。
1、义务教育阶段语文课程的总目标：个性与人格发展的关注、文化积累与文化态度的关注、智力与学习能力发展的关注、语文知识与语言能力发展得关注。
义务教育阶段语文课程的阶段目标：
第一阶段：语文学习的情感方面，关注兴趣的培养与习惯的养成。在写作教学方面，这一学段定位为“写话”。
第二阶段：
2、普通高中阶段语文的课程总目标
积累、整合；感受、鉴赏；思考、领悟；应用、拓展；发现、创新；
阶段目标：
高中语文必修课程目标简介
阅读与鉴赏
阅读与鉴赏的总目标
文学作品的阅读与鉴赏目标
文言文的阅读目标
课外阅读的目标
表达与交流表达与交流的总目标：
第一、在多角度观察生活、丰富自身的基础上，对自然、社会和人生表达自己的感受和思考。
第二、从不同的目的和对象出发
略
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
大学教学的主要社会价值之一是（）。
- A、大学教学具有文化传播、文化创新价值
- B、大学教学具有社会服务价值
- C、大学教学具有直接促进科技进步的价值
- D、大学教学具有环境保护的价值
正确答案:A
第10题：
（）是语文课程与教学区别于其他课程教学的最基本、最有特色的教学方法。
正确答案:言语分析法