大学公共基础课
问答题昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉!向使四君却客而不内，疏士
题目
相似问题和答案
第1题：
下列句子中是被动句的是：
A、傅说举于版筑之间。(孟子·告子下)
B、百里奚举于市。(同上)
C、晋韩室子聘于周，王使请事。(左传·襄公二十六年)
D、屈原放逐于楚国。(盐铁论·刺相)
第2题：
舜发于畎亩之中，傅说（）之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
正确答案:举于版筑
第3题：
来丕豹、公孙支于晋。
来：
招徕
第4题：
阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字，然后回答1~3小题。 昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。作者在这段阐述了怎样的观点？
正确答案: 四个国君都是凭借客卿的力量建功立业的，客卿对秦国的发展壮大起了重要的作用。
第5题：
“昔穆公求士，西取由于于戎”，……客何负与秦哉？”概述文中所列举的论据？
正确答案: 这段文字中共列举了秦国发展历史上四位君王通过任用客卿而取得成功的历史事实；缪公用客卿，“并国二十，遂霸西戎”；孝公用商鞅，变法图强，“举地千里”；惠王用张仪，“遂散六国之从，”使之西面事秦“；昭王用范沮，”“蚕食诸侯，使秦成帝业”。
第6题：
昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉!向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
来：
举：
治：
从：
西面：
施：
杜：
（2）划分这段文字的层次，并概括层次大意。
（3）这段文字运用了哪几种论证方法
（4）这段文字所列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么 这样写有什么好处
（5）这段话中使用了哪种性质的论据
（3）归纳法，由四君个案归纳出一般性结论：“客何负于秦哉?”对比法，任用客卿与驱逐客卿形成对比。
（4）任用客卿建立功业各自侧重的是：秦穆公争霸，秦孝公变法，秦惠王扩张，秦昭王安内。运用秦国历史上明君的事例作论据，对秦王来说，最熟悉，最亲切，最有说服力，并且暗含深意：逐客是违背列祖列宗的做法，是不孝的；任客建功各有侧重，有利突出强调客卿的多种作用。
（5）事实论据中的历史材料。
第7题：
“昔穆公求士，西取由于于戎”，……客何负与秦哉？”前后两部分构成怎样的关系？从这里可以看出这段文字整体上采用了什么论证方法？
正确答案: 后两部分之间是正反对比关系。从这里可以看出，这段议论整体上采用了比较法中的对比论证法。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
来丕豹公孙支于晋。“来”在句中是什么意思？
正确答案:来：招来
第10题：
“昔穆公求士，西取由于于戎”，……客何负与秦哉？”这段论证的说服力来自哪里？
正确答案: 这段论说的说服力来自：论据充分，而且都是用的秦王自己发展史上的历史事实，都与秦国走向富强、奠定秦国统一天下的基础有关，这就切中了秦王急于统一天下的最大心理愿望。